中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：星月 刊期：2004年第12期
许多人都曾有过身体无力、嗜睡、不想做事，而且精神也无法集中，除此之外，还伴随有偶尔的头晕、口干舌燥等现象，去医院检查却又被告之并没有得什么病。这其实是一种“亚健康”征兆，医学上称其为“亚健康”。严格说来，它并不能算是什么病，只是表硐体质比较差，已经在接近“不健康”了。
作者：胡继飞 刊期：2004年第12期
人们经常把搞研究叫“做学问”，这说明生物教育研究重在“学问”而不在“学答”。人们还常说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，这既说明了选题的重要，又说明了选题的不易，因为有价值的生物教育研究课题，应该能“上通生物”而“下达课堂”。下面笔者就在生物教育研究中如何寻找和选择研究课题的问题谈点认识与体会。
作者：黄建华 刊期：2004年第12期
人教版生物选修教材P．94“学习细菌培养的基本技术”实验中，有两个疑点对学生知识的掌握和迁移带来一些障碍，本人现对这两个疑点作如下解释：
作者：余广琪 刊期：2004年第12期
面对100个国家先期开设理科综合和文科综合课程，我国近年加大了学科综合化的步伐。为了尽快走出综合科教师极度匮乏的窘境，尽快适应初、高中开设综合课程的需要，本文着重总结了实施学科综合工作的一些情况，以供大家参考。
作者：朱国梁 刊期：2004年第12期
社会发展使人类进入了情绪负重的时代。青少年作为社会生活中最活跃最敏感的群体，时代的变化和冲击在他们的心灵中引起的激荡是最为明显、最为强烈的。过高的精神需求与实际得到的相对不足，紧张的心理压力与心理缓冲能力的不足，集中的心理刺激和转移空间的不足，都使青少年首当其冲地成为人格问题的“重灾群体”。当前青少年的人格问题主要表...
作者：陈寿焱 刊期：2004年第12期
利用透明胶片的透明性，可将某生物体的结构分别绘在两张胶片上，先叠加然后移动，可产生动态效果，从而增强教学的直观性，现举几例说明。
作者：周耘 刊期：2004年第12期
生物课程标准积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，强调生物学习要以探究学习作为主要的学习方式之一。此课程理念是基于培养学生科学素养的宗旨而提出的。突出探究的过程，但并不排除探究的结论以及掌握科学知识。
作者：孙庆兴 刊期：2004年第12期
亚病毒包括卫星RNA、类病毒和朊病毒。卫星RNA和类病毒只含RNA，无蛋白质外壳。而朊病毒至今被认为它只含蛋白质而不含核酸。
作者：张家海; 郑臻奕 刊期：2004年第12期
教改实验在我校已试行了一年。经过一年的教学实践，我们生物组教师认为，新课程改革的教学要求高了．教学内容多了，但课时没有增加，这是不可忽视的问题。
作者：曾锴 刊期：2004年第12期
宁夏作为高中新课程改革实验的四省区之一，新课程已进入全面实施阶段。结合一个假期的培训和半年的实验，谈谈本人对新课程课堂教学的几点体会。
作者：张芸 刊期：2004年第12期
20世纪后半叶，生命科学各领域取得了巨大的进展，尤其是在分子生物学方面取得了突破性的成就，如DNA分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞的成功克隆、人类基因组计划的实施等。这些重大突破无疑会促进自然科学的进展，推进人类自身的进步，而生命科学也将逐渐成为自然科学中的带头学科。
作者：朱雄 刊期：2004年第12期
在教学中，对学生思维能力的培养很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习实现的。在这个过程中，教师通过何种方式展示、挖掘学生的思维过程，对培养学生思维的灵活性、严谨性和准确性，提高学生解决问题的能力具有紧密的关联性。本文例举笔者较满意的教学片段，供同行参考。
作者：曾小军; 钟文金 刊期：2004年第12期
在教学实践中发现，许多生物学概念(特别是易混概念)不好理解、难以记忆。但如果合理运用集合思想，巧妙借用集合图形，则可以收到事半功倍的教学效果。现举例如下。
作者：栾兆霞 刊期：2004年第12期
“古为今用，洋为中用”，这是我们借鉴和吸收国内外先进经验时应坚持的原则。20世纪70年代末兴起于美国的合作学习(cooperative leaming)，现已成为当代教改领域中影响最大的研究课题。合作学习相对于教师讲、学生听的学习方式，难度增大了许多倍。它不仅没有知识直接传授那样简单、便捷，而且还增加了许多风险，但这样做却是非常有意义的，其...
作者：朱君培 刊期：2004年第12期
合作学习是以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，小组目标达成为标准，以小组总体成绩为评价和奖励依据的教学策略体系。合作学习是一种以大面积提高学生的学习成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，极富创意与实效的教学理论与策略体系。在高中生物教学中开展合作学习的方式可分为下列...
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊