摘要：课本是高三复习课的'根',是教师施教、学生拓学的'本',只有紧扣课本,深挖学科思想、揭示学科本质、提炼学科研究方法,方能以不变应万变.生物学科特点决定了实验考查在生物高考中的地位,以课本中的经典实验方法提炼为切入口,是提升学生应对高考实验题的重要途径.
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