首页 期刊 中学历史教学 围绕一场小组辩论赛开展的任务驱动式学习——以统编教材《北伐战争》一课为例 【正文】

围绕一场小组辩论赛开展的任务驱动式学习——以统编教材《北伐战争》一课为例

作者:闵凡修; 高玉亮 山东省济宁海达行知中学
初中历史   成果展示   情境体验   统编教材   任务驱动  

摘要:2019年10月,全国创新教育成果展示培育研讨会暨山东省第四届创新教育节在山东潍坊举行,笔者有幸执教了初中历史统编教材《北伐战争》一课,下面结合此课,谈一谈如何基于"任务驱动、情境体验",进行深度探究学习。

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