摘要：命题能力是一名高中历史教师专业素养的重要表现。一道精彩的试题，直接反映了这位教师的专业基本功、教材的把握和高考方向的研究等诸多能力。受聂幼犁、黄牧航、刘艽、陈伟国等专家关于命题理论与技术的文章的启发，在近8年的高三教学中，笔者除了为自身教学需要命制试题以外，也为《试题与研究》等期刊或教育机构等原创过100多套试题。现以近五年全国卷“抗战”试题为案例，整理命题心得，供各位同仁参考，并求教于各方家。

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