摘要：在传统的历史教学中，死记硬背的学习方法盛行，学生解决实际问题的能力低下，创新意识不足，很少能提出问题。美国弗雷德瑞克·德雷克教授和莎拉德·德雷克·布朗教授在《一个改善学生历史思维能力的系统方法》一文中说，“一切历史教育,我们认为应该致力于启发历史思维”，并提出了三次序材料教学法。为改善历史教学现状，我在课堂中进行了尝试。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社