摘要：＂作者胸有境,入境始与亲＂是现代教育家叶圣陶先生在《语文教学二十韵》中的名言。因此让学生品味和体验作品所描写的社会情境和自然情境是语文教师必须切实重视的一个环节。教师应要求学生在品味和体验中展开丰富的想象,置身于教师创设的与教材内容一致的情境中,在情境的熏陶中,促进学生情感体验的唤醒和提升,使他们在＂情境＂中学习和理解作品。语文教学中运用＂情境＂可以很好地把学生带到作者的生活之中去,把＂情境＂演变为学生生活的一部分，将学生演变为作者，让学生站在作者的角度去品味和体验，这样学生对作品的印象和记忆就更加清晰和深刻。情境的创设主要有三种方法：

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