摘要："望闻问切"四诊法是我国传统中医理论与实践的优秀成果。在全面实施素质教育的今天,如何借鉴古代医学智慧,使其与现代教学思想碰撞出全新的火花,保障优质高效的教学效果,进一步促进学生的全面发展呢?笔者在实践的基础上,结合数学课程特点和新课改要求,提出巧用"望闻问切"的粗浅设想。

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