首页 期刊 中学课程资源 主动研究 积极评价——浅谈在数学课堂中渗透研究性学习 【正文】

主动研究 积极评价——浅谈在数学课堂中渗透研究性学习

作者:高素琴 浙江省上虞崧厦镇中学
数学研究性学习   渗透研究   学习活动   切割线定理   九年制义务教育  

摘要:

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