摘要：<正>一、学生分析高中一年级学生,智力发展趋于成熟,认知水平逐步提高,渐渐具备用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,因此我在教学中特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。通过任务型课堂活动和学习,学生的学习自主性得到加强,不再认为英语学习枯燥乏味,而主动参与到活动中去,成为课堂的主体。半个学期后,他们会对课文

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