摘要：<正> 在平日的语文教学设计中,我们早已习惯了用一节课或连续几节课来处理一篇文章的教学模式。如果运用对比,也只不过是作为一种迁移训练,简单地就两篇文章的内容、写法等进行比较。我认为,可以根据教材内容进行一定的整合,就某一教学重点,运用对比,往往会收到意想不到的良好效果。不仅可以扩充一节课的课堂容量,而且学生在比较中

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