摘要：少年强则国强，少年弱则国弱。“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”，是基础教育体育课程改革提出来的课程新理念。所以，在课堂教学中，笔者针对不同类型的学困生，采取相应的教学方法，调动他们的学习兴趣，让他们逐渐喜欢上体育课，从而提高体育素质。

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