摘要：我国中学英语写作教学中存在一些普遍问题，与《英语课程标准（实验稿1》提出的各级写作目标的要求有较大差距。笔者从Go For It（人教版）教材的两年教学实践中发现，过程体裁教学法有助于提高初中学生的英语写作水平，并在Badger和White理论的基础上，总结出一个具体的、可操作的“过程体裁教学法”写作教学步骤。

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