摘要:手势是最重要的人体语言之一,在课堂教学中运用准确适度的手势,既可以传递思想,又可以表达感情,还可以增加教师有声语言的说服力和感染力。在生物教学中,手势的应用较为广泛,教师如果能合理、巧妙地加以运用,往往能收到意想不到的教学效果。
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