摘要:在新课程实施过程中,备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。笔者在反思过去备课弊端的基础上、对生物备课方法进行思考,并在备课形式上、教学设计上以及教后反思等方面提出些许观点,愿与同仁分享。
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