摘要：高中数学是逻辑性和思维性很强的学科，而数学模型的建立，是利用数学知识进行计算的结果，并用结果来说明事实；这其中的过程是需要学生将研究的对象进行深入的分析，找出解题的规律，利用积累的解题技巧和思维，将题目简化并理清思路，准确地建立数学模型；不仅使解题过程变得简单，也提高了学生的综合能力。对此，本文就高中数学建模对学生发展促进作用，结合建模不同阶段对于学生能力促进意义进行分析，并提出相关的见解，希望可以促进现代化教学的发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社