摘要：小学五年级学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的教师头疼。如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣呢？在新课程改革的理论指导下，一直在实践中思考、探索，并取得了良好的教学效果。本文结合笔者的教学实践，谈一谈肤浅的体会。

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