首页 期刊 中学课程辅导 初中历史课堂教学艺术性初探 【正文】

初中历史课堂教学艺术性初探

作者:宋艳林 江西省宁都教师进修学校 342800
初中历史   课堂教学   艺术性  

摘要:在初中历史课堂教学过程中,巧妙地运用不同的导入方法,可以做到事半功倍,有利于激发学生的学习兴趣,巩固学习效果,加深对历史知识的印象。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅