摘要：笔者所在学校是高港区优质化工程之一的学校。按照区教育局领导和学校领导的要求，笔者所在学校每个班每节课都要求执行张俊华博士的建构课堂文化的行动“课堂14问”。一学年快结束了，笔者所在学校的各学科教师都上了同课异构的课，听课教师们用课堂十四问的标准来评价这些课，笔者在多次的听评课中迅速成长起来，熟练掌握了对各种课型的上课模式，总结了具备什么特点的课才是一节成功的公开课。究竟什么样的公开课才是一节优质课？笔者认为从“主导作用”的教师和“主体地位”的学生两个角度来分析。笔者以几节英语优质课中的特亮点来和大家分享一下。有了张俊华博士的建构课堂文化的行动“课堂14问”的指引，我们教师有了追求的方向。笔者要力争做一个乐学的、有智慧的、善于积累的、懂得反思的教师。

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