中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：韩勇 刊期：2015年第33期
诗词是我国语言的精粹，其深厚的人文底蕴、瑰丽精炼的文字，对提高文学素养以及审美能力大有裨益。因此，在高中语文教学中，诗词欣赏教学是至关重要的。然而，为了顺应新时代对人才培养的要求，培养学生创造性思维也是大势所趋。本文围绕审美观与创新意识展开阐述。鉴于此，本文通过一定的研究学习对此做一探究。
作者：石祥兰 刊期：2015年第33期
任何一种语言其丰富的含义、幽美的意蕴都不是凭空而来的，而是都需要句读的构建。由此可见，在语言学习中，字词教学具有至关重要的意义。因此，在初中语文教学中也应该注重字词教学的质量。然而，为了达到如此的效果，则需要通过有效的策略。鉴于此，本文通过研究分析，探讨了“形训”在初中语文字词教学中的意义及其应用。
作者：王恩启 刊期：2015年第33期
因中国是古诗的国度，中华诗词是民族的宝典，了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史，欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，了解明显璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳作，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色，就能使学生受到美的熏陶，心...
作者：钟凤珍 刊期：2015年第33期
在英语教学中，提倡自主、探究、体验的学习方法，面对这些学习方法，自觉性差的学生缺乏良好的学习习惯和恰当的学习策略；基础差的学生存在着参与和交流的障碍；新课程内容多、课时紧，无法留给“学困生”较多的时间复习巩固，种种原因，造成了学生两极分化现象日趋严重。
作者：叶丽姚 刊期：2015年第33期
《英语课程标准》倡导“体验学习”的思想，也就是说，学习英语离不开学生自己的体验、感悟和内化，只有教师教得有方，学生才能学得有法。本文旨在将体验式教学引入初中英语课堂活动设计中，以体验哲学为基础，从学生的角度出发来设计课堂活动，学生通过身体和情感的体验来达到提高自身语言能力的目的，并最终完成对语言知识的理解和掌握。
作者：张菊香 刊期：2015年第33期
笔者所在学校是高港区优质化工程之一的学校。按照区教育局领导和学校领导的要求，笔者所在学校每个班每节课都要求执行张俊华博士的建构课堂文化的行动“课堂14问”。一学年快结束了，笔者所在学校的各学科教师都上了同课异构的课，听课教师们用课堂十四问的标准来评价这些课，笔者在多次的听评课中迅速成长起来，熟练掌握了对各种课型的上课模...
作者：岳代科 刊期：2015年第33期
问题掌握型教学是在高中新课程改革全面铺开的背景下提出的，它是在课堂教学条件下，创设问题情景，由教师和学生一起发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。教师要明白问题掌握教学的原则，寻找适合学生数学学习发展的模式，探索教学知识成功掌握的途径，改变数学学习的落后面貌。
作者：曾力 刊期：2015年第33期
在实际教学中，我们很难在教学中做到面面俱到。那么，我们在教学中应该注意哪些事项呢？这是我们最关注的问题。只有做到用则有法、教则有度、不盲目地追求“时髦”，才能获得高的教学效率。因此，我们教师要对新课程不断地进行反思。
作者：叶玲 刊期：2015年第33期
在新课改的理念下，培养学生提出问题的能力作为其理论之一，是不可忽视的。不断提升教学实践中的学生自主能力成为教师课堂的主控点。为了更好地将理论投身于实践，改善、解决学生不敢提问、没有问题的病态学习模式，以研究课堂实际为基准，不断探索其学习的不足，教师作为课堂的参与者，在课堂教学中，要真正体现“学生为本”，给学生主动提问...
作者：刘凤英 刊期：2015年第33期
随着新新课程改革的不断深入，情境化活跃课堂教学情境对丰富教学资源和便于学生顺利完成学习任务，有效激发学生学习的主体地位。建构情境化课堂，让学生在充分感受到英语魅力和活力动力的基础上主动尝试、积极交流，更加吸引他们的学习注意力。
作者：吴扬帆 刊期：2015年第33期
在初中数学的学习中，几何一直是大多数学生的“软肋”。在学习平面几何的时候，由对“数”学习转变为对图形的学习与探讨，初期学习时学生画图、识图、解图的能力都很弱，不能正确理解题目的意义，加大了学习的难度。因此，如何做好平面几何的教学，是每位数学教育工作者应该关注的问题。
作者：梁思敏 刊期：2015年第33期
许多高一新生由于不适应高中英语教学，经过一段时间的学习，英语学习成绩愈来愈差，以至于失去学习信心，造成学习上的困难，而教师由于对学生学习的起始能力了解不足，缺乏足够的重视。结果学生英语学习越来越困难。究其原因，主要是在初、高中英语学习的转型上没有做好，也就是学生没搞清楚初、高中英语不同阶段的学习目标、教学特点及其差异...
作者：赵菊玲 战洪光 刊期：2015年第33期
有效的课堂提问是师生思维活动的起点，是推动教学过程发展的纽带，也是延伸课堂的最好方式。好的提问，可以让学生在解决问题的过程中发展思维，不断地开发和培养学生的思维能力，让学生在课堂上始终处于一种积极探索的状态，提高大脑不断认知和整合知识信息的能力，从而在学生大脑中形成一副完整的初中化学思维地图。然而，现实课堂教学中的提...
作者：张静玲 刊期：2015年第33期
新课程标准强调英语学习要以学生为主体，因此在英语教学中教师要转变传统语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起，并能充分发挥和体现学生的主观能动性，使语法课充满趣味性和有效性，有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。
作者：魏小菊 刊期：2015年第33期
创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊