杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者:吴爱琴 刊期:2015年第25期
外语教学的主要目的就在于培养学生的交际能力。因此,如何鼓励学生在课堂上多说多练变得非常重要。语言学习有激发学生大脑创造力的功能,为了确保达到预期的交际能力的发展水平,学生必须将语言学习贯穿于整个学习过程的始终。以学生为中心的教学方法着重于更有效地培养学生的交际能力。这种方法既强调学生要积极地参与,也突出教师在指导学生...
作者:钟时伟 刊期:2015年第25期
代数知识是在算术知识的基础上发展起来的,其特点是用字母表示数,使数的概念及其运算法则抽象化和公式化。学生在学习的时候会产生一些困难,特别是七年级的学生,他们刚刚接触代数,对代数的了解有一定的困难。在此,笔者就对初中代数的特点和学生如何学习代数展开论述。
作者:陈勇奇 刊期:2015年第25期
陶行知是我国近代著名的教育家。“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的基石,是其思想的主体和重要组成部分。“生活即教育”“社会即学校”“教学合一”三大部分组成的“生活教育理论”影响极为深远。语文首先是重要的交际工具,是用来反映生活并服务于生活的。语文教学和学生心灵相通,语文课堂和社会生活相融。
作者:傅德生 刊期:2015年第25期
如何上好体育理论课一直是广大体育教师思考和需要解决的问题,也是完成学校体育教学任务的重要途径。要上好初中体育理论课,首先,教师要不断地加强理论学习,提高教育教学水平。其次,教师要结合学生实际,采用多种教学方法来传授基本的体育知识,激发学生的兴趣。再次,教师要针对不同特点的班级,选择不同的教学方法。最后,教师要对学生加...
作者:张芙蓉 刊期:2015年第25期
本文简要论述了语文学科与其他学科的整合渗透,希望能给广大语文教师的教学带来些许帮助。
作者:李士刚 刊期:2015年第25期
随着新课改的进一步推进,初中语文教学与过去相比,有了很大的不同,更加注重对语文知识学习的归类性。在传统意义上,语文学科一直被认为是一门比较“笼统”的学科,从语文教学课堂上到语文的考试准备,学生觉得自己所能做的准备都是非常有限的,无非是一些字词、阅读以及作文的题型,这些一时半会儿也很难有较大根本性的提高,即使是语文教师...
作者:许发利 刊期:2015年第25期
初中英语教材从最基础的知识点出发,教学内容灵活、丰富,不仅培养了学生英语学习的能力,而且激发了学生英语学习的积极性。本文一方面探索了牛津译林版初中英语教材的教学理念及其创新性,另一方面主要从词汇、口语、语法、阅读、写作教学这几个角度出发,分析了该套教材的教学方法在初中英语教学中的优越性。
作者:刘娜 刊期:2015年第25期
在讲授新单词时,教师要遵循“先听说,再读写”的方法。通常会分四步来完成一个单元的单词教学,这被称为“单词讲授四步曲”。第一步,课前熟读单词。第二步,课前串讲简单的常见单词。第三步,结合课文内容串讲重点单词。第四步,在整个单元即将结束时归纳拓展一些单词的用法。
作者:叶爱生 刊期:2015年第25期
本文着力探究了如何营造轻松、和谐的小学语文课堂氛围,以期激发学生兴趣,提高教学效率。
作者:赖怀芳 刊期:2015年第25期
伴随着新课改的春风吹进课堂,教师的教学方法和学生的学习方式都发生了很大改变,师生平等、师生互动的课堂局面也渐渐形成。但新的教材、新的教学方式,与原来的一切相比都有了较大的改变。面对更多自主、探究、体验的机会,自觉性差的学生缺乏良好的学习习惯和恰当的学习策略;基础差的学生存在着参与和交流的障碍;新课程内容多、课时紧,无...
作者:张华伟 刊期:2015年第25期
当前的教育应该做到优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的以教师为主体的教学模式;教师应不断采用多种教学方法,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,充分发挥学生的主观能动性。
作者:费谏章 刊期:2015年第25期
在本文中,笔者将依据《数学课程标准》(以下简称《课标》),从实际教育教学入手,结合课堂教学实例,从以下三点:准确定位教学目标;严格精选教学内容;充分利用教学环节来探索如何利用习题课培养和提升学生的数学阅读、计算及表达能力。
作者:陈兰芳 刊期:2015年第25期
高一阶段的英语学习有着承上启下的作用,为学生以后顺利完成高二、高三的英语学习奠定了基础。因此,教师要钻研教材,精心设计,努力创新教学方法。要注意保护学生学习英语的积极性,注重培养学生学习英语的兴趣,帮助学生积累正确的学习方法,使其养成良好的学习习惯。教师要与学生构建起融洽的师生关系,帮助学生树立学习英语的自信心,使他...
作者:杨小康 刊期:2015年第25期
中学物理把培养学生的探索能力、创新意识和科学精神,提高学生的科学素质作为物理教学的最终目标。那么,如何才能实现这一目标呢?本文从四个方面阐述了从课堂入手,逐步培养学生能力的具体措施。
作者:彭丽娜 刊期:2015年第25期
不少初中学生认为,学英语难就难在记单词。如何指导学生掌握好学单词和记单词的方法,突破词汇难关是英语教学的重点。本文根据笔者多年的教学实践,就如何指导学生学习英语单词,从而让学生掌握学习单词和记忆单词的方法等做了一些探究。