中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：沈莉芳 刊期：2015年第17期
校本“微”课程是国家课程、地方课程的重要补充，是为学生全面发展而设计的课程。本文就我校校本课程开发中存在的问题，提出了理顺思路、顶层设计，结合校情、从实开发，强化管理、有效保障三个方面来提升校本“微”课程开发与实施的有效路径。
作者：马风玉 刊期：2015年第17期
素质教育的核心是创新教育，而创新教育的精髓是创新能力的培养。“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学中如何找到培养和发展学生创新能力的有效途径，已引起广大数学教师的高度重视。
作者：郭玉贵 刊期：2015年第17期
有句俗话，“凡事预则立，不预则废”。在这告诉我们课前预习的重要性。新课标下，课堂容量增大，内容新颖多样，涉及广泛。预习是学习的加油站。只有通过预习，才能让学习从老师的掌握中解脱出来，成为学生自己的事情。也才能真正从“教--学--忘--不会--白教”的怪圈中解放出来。正如我们平常所说：走自己的路，读自己的书。摆脱了这种被动的心...
作者：欧隆滔 刊期：2015年第17期
新课程教学倡导让学生在“做中学”，初中数学课程中的许多概念、法则、定理等，都是在日常实践的基础上总结出来的，在引导学生进行探究学习的过程中可以通过“动手操作”让学生去体验知识的形成过程以及自我感悟知识的内涵，充分发挥学生的主观能动性，动态地再现知识，从而使学生更好地理解和掌握知识，这也是提高教育教学质量的有效措施。
作者：苏文磊 刊期：2015年第17期
数学对于学生的逻辑思维和理性思维的要求很高。小学生由于年龄较小，其智力水平和思维模式还没有完全发育成熟。因此，在小学数学教学当中，教学的效果主要取决于教师采取的教学方式能否被小学生接受和理解。如果采取传统的填鸭式教学方法，将会使数学变得更加枯燥、抽象，无法引起小学生的学习兴趣。因此，为了提高小学数学的教学效果，本文提...
作者：文朝晖 刊期：2015年第17期
首都师范大学教授王尚志研究的”高中数学新课程单元教学设计“课题，理念新、操作性强、效果好。学习后，受到极大的启示，深深的感到单元教学设计的好处、必要之处。就我个人的粗浅理解和认识，谈点体会。
作者：夏彬 刊期：2015年第17期
随着新课程改革的不断发展，宽松和谐、幸福快乐的课堂构建已经成为新课改理念的代名词。在论文中笔者从初中英语课堂教学实际出发，对幸福的英语课堂教学进行了尝试和构想。本次课题研究旨在激发广大教师的教学热情，能够通过个人的努力，使英语课堂充满趣味性，启发学生在学习中感受到幸福与快乐，实践教育真谛。
作者：金海飞 刊期：2015年第17期
构建高效的语文教学活动，首先要从教学设计的优化开始。教师应在教学中充分了解学生的兴趣、需求，采用行之有效的教学策略，发挥学生的主体作用，真正做到“以学定教，以教导学”。本文结合学生的实际需求尝试不同的教学策略，激发学生学习语文的兴趣，提高语文教学的有效性；
作者：陶晓萍 刊期：2015年第17期
学生是学习的主人，学习强调学生的全程参与和全部参与，强调学生的自主探究和合作探究。本文就如何培养学生自主学习意识作了简要的分析，目的是让学生在教师的指导下学会自主学习。
作者：叶丹明 夏侯富生 刊期：2015年第17期
我们的生活与化学的关系日益密切，了解和掌握化学元素的名称是非常有必要的，将化学元素名称的中文部首和英文词缀进行对比，找出它们之间的内在联系，使英文学习和化学学习不再枯燥。
作者：赵先军 刊期：2015年第17期
课堂教学得到较大幅度改革的今天，作业教学的改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个化学教学质量的提高。本文就如何切实有效的进行化学作业的批改，整体提高教学质量，谈谈个人的粗浅看法。
作者：余江慧 刊期：2015年第17期
在《新课程标准》中对语文课程的理念提出明确要求：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。学生改变单一、被动的接受式学习方式，建立和形成自主、合作、探究的学习方式，是我国21世纪基础教育课程改革的核心任务之一，也是课程改革是否成功的重要标志。但在...
作者：翟德琴 刊期：2015年第17期
“通过义务阶段的数学学习，使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点。学生创新能力的培养，数学教师的创新意识是首要条件，激发学生的创新兴趣是关键，培养学生创新思维能力是重点，另外教师应成为学生创新能力发展的监护人，为学生创新能力的培养提供良好的条件。
作者：范振来 刊期：2015年第17期
要想让学生更好地掌握所学知识，关键是教学内容及教学方法的设计，如果有好的设计及方法作为指导，即使有困难也能迎刃而解。作为一名一线地理教师在教育教学中更要注意教学方法的运用。本文就从教学设计的角度浅谈地理教学中学生“空间感知”能力的培养。
作者：冯国栋 刊期：2015年第17期
随着教育事业的不断发展，新课改已经在全国各地相继实施。在中学教育中，体育课也增设了很多以前没有的设施，出现一个全新的局面。但是在体育教学中也出现了这样那样的问题。作为一名合格的体育教师，要根据新课改提出的新标准不断地完善自己，提高自己的教学水平，这样学生就能在教师的带领下学习到新的知识，体会到新的思路，对体育课程越来...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊