中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：王春华 刊期：2015年第13期
本文针对学生解答语法填空题时出现的突出问题进行了探讨，把“分享互助式”课堂教学模式运用于高中英语教学，对如何获得语法填空高分这个问题进行了研究。并提出教师应让学生通过小组合作和共同探讨的互助式特色模式，掌握相应的解题技巧以及让学生明确其命题特点和指向，而且在平时的教学中要让学生能够体验成功的喜悦。
作者：汤秀雪 刊期：2015年第13期
比较法是研究科学的重要方法，是科学教学的重要方法，也是科学教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。本文主要从解析规律、概念辨析、实验整合和公式应用四个方面，多角度阐述了比较法在初中科学复习课教学中的应用。目的是通过对这种教学方法的探索，进一步提高初中科学课堂教学的效率。
作者：王旭茜 刊期：2015年第13期
数学概念是数学知识的基础，也可以说概念是数学内容的骨架，形成数学内容的体系。可见，学生学习数学概念的重要性。本文从学生数学概念的理解、保持和提取等方面探讨学生学习数学概念的一些有效策略。
作者：颜贻奎 刊期：2015年第13期
为适应当前中考的改革，巧妙设计复习课堂来优化教学的有效性显得尤其重要。大多数教师的复习方式比较单一，使学生觉得枯燥无味、缺乏新意，参与学习的积极性也不高，因此这就要求教师必须采用多种复习方式来吸引学生学习的目光。本文主要通过介绍“问题”型、“情境”型、“主题”型、“探究”型这四种复习类型，来对教师巧妙设计复习课堂，提...
作者：敖及利 刊期：2015年第13期
面对刚升入初中的七年级学生，我们教师如果能上好初中英语第一堂课是十分有利的。这将对后期的学习产生极大的帮助作用，也能使学生在一开始就不会对英语学习产生恐惧心理。因此，笔者认为，我们英语教师有必要研究一下上好第一堂初中英语课的策略。本文简单介绍了八种教学策略，以期能给我们的初中英语教学带来帮助。
作者：谢廷禹 刊期：2015年第13期
新课程改革的理念已经深入人心，并且在各大中学校得到了很好的实践。这在一定程度上也帮助了我们教师的教和学生的学，从而真正实现了由“要我学”向“我要学”的转变。由此，新课程改革的意义可见一斑。在本文中，笔者主要谈论了进行中学政治教学改革所做的努力和尝试，希望能有利于我们的中学政治教学。
作者：呼冬梅 刊期：2015年第13期
“运用之妙，存乎一心”，政治课堂处处有玄机。必须充分发挥学生的主体作用，让政治课堂变得“鲜活”起来，且做到“活而不乱”。课堂导入生动有趣，引人入胜；开展讨论各抒己见，引导得法；借助漫画生动形象，一目了然；教学语言幽默诙谐，妙趣横生；课堂教学形式多样，注重效果，从而提高思想政治课的教学效果和质量。
作者：许晓霞 刊期：2015年第13期
数学是重要的基础科学，是通向科学大门的金钥匙。然而，很多学生进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。因为学不好数学，久而久之，学生就会产生对数学的恐惧心理。那么，如何才能学好数学，提高数学成绩呢？在本文中，笔者将从三个方面浅要谈谈自己的观点。
作者：屈先玉 刊期：2015年第13期
种种原因导致当前高中英语学困生群体日渐庞大，尤其在农村中学中占有相当大的比例。那么，怎样才能转化英语学科的学困生呢？在长期的教学实践中，笔者认为既要让学生明白高中英语学习目标和要求，又要培养学生具备良好的学习习惯和学习方法。这样才能解决这一突出问题，真正实现教育要面向全体学生，全面提高学生素质的目标，并为学生的终身发...
作者：牟海源 刊期：2015年第13期
随着新课程在西部地区的推进，农村初中英语教学变得越来越困难：学生的英语学习兴趣在减退，两极分化在加剧，每个班上都出现了一大批偏差学生，英语课成为了学生最头疼的课程。本文从教师教学、学生学习、学校管理三个方面分析了西部农村初中英语教学所面临的困境，同时根据问题的症结和笔者的教学实践提出了行之有效的解决对策。
作者：蒙燕 刊期：2015年第13期
本文通过讨论数学课堂教学中常用的五种教学语言特点，分析了这五种教学语言各自的优点以及正确运用所能带来的教学效果。
作者：农炳斌 刊期：2015年第13期
教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课堂教学效果更好，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节，它要求辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系，使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学...
作者：禤小芳 刊期：2015年第13期
新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中，是当前迫切需要解决的问题。上好课的前提是备好课，那么面对新课程，青年政治教师该如何备好课呢？
作者：姚惠琴 刊期：2015年第13期
创设良好的教学情境是提高思想政治课教学实效的重要途径。它旨在追求知识与情感两者结合的美妙境界，使知识的吸附和情境的熏陶凝成一种制胜的力量，从而唤起学生追求真理、向往崇高、探索未来的热情。因此，我们教师应该共同努力、不断探索，力争创造出更多的教学情境。
作者：张竹梅 刊期：2015年第13期
本文通过对小组合作学习以及《英语课程标准》对高中学生的写作要求的回顾，启发了笔者在写作教学中的教学思路。在高中英语写作教学中，笔者进行了小组合作学习的大胆尝试，学生展示了合作的学习成果，笔者对其利弊进行小结并提出更改措施。
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