中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：甘明武 刊期：2015年第12期
教师从学生的情感入手，在语文教学过程中有意识的以语言积极的情感去感染学生，并根据学生的不同情况尽量在多个层面上满足学生的情感需求，让学生在快乐的情绪下积极主动的学习，达到完成教学目标、增强教学效果的目的。因此，情感教育应是教育的根本。正如白居易说：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学...
作者：苏梅玲 刊期：2015年第12期
初中课程科目众多，生物这门课程在学习过程中很少受到重视。但是由于新课程的不断改革，要求学校提高对生物课程的重视，提高生物课堂的有效性。“目标导学”作为典型的心理学理论，被融入现代教育手法中，对教育发展的推进有着重要作用。本文就“目标导学”提升初中生物课堂教学有效性的实践探索进行了研究分析。
作者：张珍 刊期：2015年第12期
提高学生听力能力是高中英语教学的重要内容，也是英语高考的一个重点和难点。本文结合教学实践，从立足课堂教学，细化听力训练；加强考中技巧指导、确保听力有效得分；关注课外听力训练，激发学生听力兴趣等方面探讨了如何有效提高学生听力能力，帮助学生夯实基础，掌握技巧，激发兴趣，提高能力。
作者：高显胜 刊期：2015年第12期
古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让读者一见钟情，产生一种必欲读之而后快的感觉。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。下面是几种开头技巧在口头作文训练中的运用。
作者：王桂兰 刊期：2015年第12期
本文通过分析近年高考英语试题中单项选择部分对冠词考点的考查，进行了系统的分析和归纳，旨在让更多考生把握英语高考对冠词考查的动向，以供其参考和借鉴。
作者：冉茂琴 刊期：2015年第12期
当下，随着课堂教学的不断改革，利用导学案教学必定是当务之急，而学生的发展客观上存在一定的差异，这就要求教师在教育教学过程中要分层引导发展不平衡学生。那么，教师在教学中如何使用导学案？如何有效组织、引导学生自主、合作、探究式学习？本人认为导学案的使用从理解“双分双导”教学模式、明确“双分双导”导学案结构、使用导学案与教...
作者：王花 刊期：2015年第12期
当前，在大力推进小学美术学科素质教育的过程中，“注重儿童潜能开发与个性差异；引导自主参与，培养创造能力”己成为优化课堂教学，提高教学质量的一个重要途径和基本保证。然而长时期以来，小学美术绘画教学因受传统教育观念与模式的影响，“重讲授轻参与、重技法轻创造”，使学生没有主动参与学习的机会，没有足够的思维空间，更谈不上认知...
作者：向绪才 刊期：2015年第12期
叶圣陶先生说过：“学语文要靠学生自己读书、自己领悟”’。课堂是学生获得知识的核心、是学生展现自我、发展自我的舞台。所以教师必须要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自主学习意识、实践能力和创新精神，从鼓励学生自主学习、激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。
作者：叶春红 刊期：2015年第12期
高中信息技术以进一步提高学生的信息素养为宗旨，而人文素养是信忠素养中非常重要的一部分。本文主要研究如何在信息技术课堂中渗透人文素养，列举了五个方面的典型案例，为以后的教学活动提供更多的思考空间。
作者：田璇 刊期：2015年第12期
教育学告诉我们：“兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力。”当学生对某件事物发生兴趣时，注意力集中，求知欲旺盛，思维活跃，便富有创新思维。激发学生的兴趣，最有效的手段是创设情境。
作者：孔世太 刊期：2015年第12期
词汇是构成语言的三大要素之一，一个学生所掌握的词汇量的多少和正确运用词汇的熟练程度，是衡量其语言水平的尺度之一。我校由于地处偏远山区，基础条件较差，致使英语词汇教学方法单一，学生学习词汇的方式主要是课外识记、课内听写。根据多年的教学实践，归纳了8种较实用的中学英语词汇教学方法。
作者：李金山 刊期：2015年第12期
中国教育在线资料显示，近年来，全国艺术类考生都在逐年递增，其中不少考生高二才开始学画画学弹琴，临时抱佛脚，都是因为文化成绩不高、希望通过艺术高考绕开文化成绩上大学。针对艺术高考的这种乱泉丛生的现象，教育部明确了全国艺考的改革方向。面对势在必行的改革，作为艺术高中，我们的教学策略应如何与时俱进呢？本文简谈之。
作者：王成 刊期：2015年第12期
在课堂教学中。教师主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑，所以，教师的语言表达能力重要地影响着教学的效果。要想提高教学效果，就必须研究教学语言。下面就数学课堂教学语言作一分析，我认为数学课堂教学语言应该具有下面几个特点。
作者：范海江 刊期：2015年第12期
一、问题提出 一方面，我们学校的差生差的不是“智”而是“德”，是“缺德”和缺乏良好的习惯和人格，做事要先做人。另一方面，中共中央十八届三中全会提出的“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育①”为课题提供了总目标，我们顺势而为。
作者：陈进仕 刊期：2015年第12期
本文首先认真分析了“学案导学”在初中思想品德教学中存在的主要问题，在此基础上，着重针对关于如何将“学案导学”有效运用于初中思想品德教学中的对策进行了深入的探讨分析，以期能够为广大初中思想品德教育工作者提供理论参考。
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