中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：沈琴 刊期：2014年第28期
随着时代的进步，教育教学方法也在不断地完善和提高，在二十一世纪的英语教学中，我们要更多地学习有关合作学习的知识，并把合作学习策略运用到平时的教学环节中。这样，学生不仅能在教学中学到语言文化知识，更能提高与人相处的能力和自我评价的水平。
作者：徐玉芳 刊期：2014年第28期
在语言习得过程中，听是获得语言信息及语言感受的最主要的途径，是提高其他技能的基础。美国语言学家Rivers的统计研究表明：听占整个言语活动总和的45％。鉴于此。在实际教学中加强学生的听力训练，提高学生的听力理解水平，就理所当然地成为我们英语教学中所追求的目标之一。但在实际教学中学生们反馈给我们的学习结果是：学生在英语学习上听...
作者：陈晓庆 刊期：2014年第28期
普通高中音乐鉴赏课是面向全体高中学生的基础性模块，是保证学生获得参与现代化生活应具备的音乐文化修养。在音乐鉴赏模块中，要坚持以聆听音乐、感受音乐为主的原则，整合各种教学手段，解放学生，让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美，达到上好音乐鉴赏课的目的。让学生经常保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，音乐课堂便成了学生...
作者：崔艳梅 刊期：2014年第28期
高中英语教学是初中英语教学的延续和提高，是英语教学的重要阶段。由于初高中学习诸多方面的不同，初高中英语学习之间形成了一个较大的跨度，产生了初高中英语教学衔接的问题。笔者对发现的问题进行梳理归类，并采取相应的措施，积极探索初高中英语教学的衔接环节，希望能解决教学中存在的实际问题。
作者：孙立娟 刊期：2014年第28期
在英语教学中，教师们都会碰到一定数量的差生。那么，我们怎样才能做好差生的转化工作呢？这是每位英语教师所必须认真对待和认真研究的问题。本文简要讨论了让差生学好高中英语的几点教法，旨在与同行分享.
作者：袁维疆 刊期：2014年第28期
艺术性的教学语言有助于创造和谐的教学氛围，有助于提高教学效率与质量，有助于增强学生的学习兴趣。因此，每一位语文教师都应精心锤炼自己的教学语言，使教学语言流畅婉转、简要凝练、形象生动、幽默风趣。
作者：逯虎彪 刊期：2014年第28期
以往的化学新教学由于以学科为中心，以教师为中心，使得学生的化学学习往往是被动接受的多，主动探究的少，机械地做题、练题，固化了学生的思维，扼杀了学生的创造性。化学新课程的教学发展观强调学生的主动、自主发展，强调学生的创新精神和实践能力的发展。
作者：彭明霞 刊期：2014年第28期
在英语教学中，我们知道教学单词是不可少的，也是最基础的。由词构成句才能让我们进行交流，单词的教学是重要的，但是孩子们在学习单词时，觉得枯燥，怕去记忆单词。针对这种情况，笔者认为在教学单词时可以用多种多样的形式来激发孩子的兴趣，提高他们的积极性。
作者：李娜娜 刊期：2014年第28期
《音乐课程标准》的教育目标主要是从学生本体出发，促进学生全面又有个性地发展，形成积极健康的生活方式和审美情趣。音乐教育的多元化教育步骤正是从学生本体考虑，通过音乐学习满足不同学生的兴趣、爱好及发展需求的多样化，使学生树立平等的多元文化价值观，从而更进一步地提高学生的综合素质。多元化的初中音乐教学，对音乐教师提出了更高...
作者：赵士荣 刊期：2014年第28期
“学讲方式”倡导学生自主学习，将课堂还给学生。如何在初中化学课堂中落实“学”和“讲”，发挥学生的主观能动性，增强化学课堂的实效，提升化学教学质量，是本文探讨的主旨。
作者：吴丽君 刊期：2014年第28期
《历史教学大纲》明确指出：“要培养学生用发展和联系的观点观察历史和解释历史的能力。”对此，笔者结合自身的教学实践谈谈个人教学初中历史课的几点方法，旨在与同仁探讨。
作者：卢丽婵 刊期：2014年第28期
本文通过陈述词汇教学的重要性和存在问题，引出词、句、篇教学方法的操作原则与基本模式，用实例证明词、句、篇教学不但能让学生快速掌握和熟练运用词汇，而且是激发和保持学生学习兴趣的有效手段，有利于培养学生听、说、读、写的能力。
作者：陈素萍 刊期：2014年第28期
一个人英语水平的高低取决于其阅读水平。从高考试题来看，总分150分，直接考查阅读的占60分，语法填空是在阅读的基础上，考查对词汇、语法知识的运用，共15分，完形填空与写作是对学生阅读理解能力和基础知识的一种高难度考查，共60分。无论从应试，还是从学生的可持续发展来看，英语阅读都是至关重要的。
作者：漆章娅 刊期：2014年第28期
随着课程改革的不断深入，如何适应新课标提出的要求，加强和改进初中历史教学，提高初中生的历史素养，促进学生全面发展，理应成为历史教学工作者认真探讨的课题。为此，笔者就增强历史课的教育功能、把握历史事件整体的内在的联系、开启学生的创新思维等方面，谈谈自己的教学实践及体会。
作者：顾芳 刊期：2014年第28期
当前，小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的兴趣，使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，培养学生初步运用英语进行交际能力以及发展学生的智力和个性。现代英语教学已经不是仅仅限于教师的领读、讲解语法等，而是培养学生的英语学习策略，鼓励并引导学生主动参与整个教学过程，让学生在课堂教学中动起来，从而使他们乐学、想学。本文...
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期刊级别：部级期刊
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