中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：黄梅 刊期：2014年第25期
教师采用简洁的语言或辅助动作，可以拉开一堂课的序幕。课堂导入的效果对课堂教学影响很大。有效的课堂导入可以将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上，并使学生处于积极状态。课堂导入遵循认知学理论，既有目标性，也有时效性。
作者：冯杰华 刊期：2014年第25期
初中数学蕴含了许多经典的数学思想，它是解决数学问题的指导思想与基本策略。抓住数学思想方法，是提高解决问题能力的根本所在。因此，对学生进行数学思想的渗透，可以使学生真正成为学习数学的主人。
作者：乔瑾 刊期：2014年第25期
在对高一新生的英语教育教学中，教师需要因材施教，从端正学生学习英语的心态、灵活运用教学方法、创造和谐的师生关系这三个方面做好英语教学工作，从而促进学生的学习进步与发展，为国家的教育事业尽一份力量。
作者：莫容芝 刊期：2014年第25期
目前的生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此，教师在生物教学中应帮助每一位学生进行有效的学习，使每一位学生得到充分的发展。
作者：孙金遂 刊期：2014年第25期
在实施素质教育的今天，学困生越来越多。是什么阻碍了他们前进的步伐呢？在本文中，笔者主要分析了导致学困生的成因，并从情感教育、培养学习方法、认真做好教学辅导、加强与家长的联系四个方面提出做好学困生转化工作的方法。
作者：李跃东 刊期：2014年第25期
完形填空题是一种立意新、要求高的综合语言测试题，不但要求学生们具有扎实的基础知识、丰富的阅读经历，而且还必须具备较强的分析理解、逻辑推断能力及语感。在本文中，笔者就如何解答初中英语完形填空来谈谈自己的看法。
作者：贾秀琴 刊期：2014年第25期
陶行知先生说：“我认为好的先生不是教书，而是教学生学。”尤其是新课改以来，教师应从过去单纯地研究如何教，转向研究学生如何学。但是，在生物学科的教学中，重教轻学现象依然严重。教师只顾埋头教书，缺乏指导学生学习的方法，致使学生学习效率低下。这些应引起广大教师的重视。
作者：肖英 刊期：2014年第25期
在本文中，笔者主要探讨了如何开展形式多样、内容丰富的课外活动，以此来促进高中英语的教学工作，以便更有效地实现高中英语新课程目标。
作者：莫妙芳 刊期：2014年第25期
词汇在语言交际和教学过程中起着非常重要的作用。教师应重视词汇教学的趣味性与多样化，善于根据学生在学习词汇方面出现的各种问题调整教学模式，帮助学生找出单词内部、单词之间的结构联系和规律，培养学生独立解析、扩展词汇的能力，使学生在初中阶段为今后的英语学习打下坚实的基础。
作者：葸晓花 刊期：2014年第25期
在初中英语教学中，听说能力的培养至关重要。在本文中，笔者结合自身的教学经验，从对听说领先法的理解和认识，提高学生听说能力的有效途径，发挥教师的主导作用、调动学生的积极性三个方面入手，谈谈自己对英语教学的看法。
作者：夏传剑 刊期：2014年第25期
初中物理起始阶段的教学效果如何，不仅影响学生整个初中阶段的物理学习，而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。为了让学生踏入正确的轨道，教师要充分发挥新教材的优势，激发学生的学习兴趣，了解学生的心理，给学生创造展示自我的舞台。
作者：张晓娟 刊期：2014年第25期
在高中化学学习中，总有一些学生感到学习吃力，在付出相当大的精力与时间之后化学成绩仍不理想。为此，在本文中，笔者提出提高高中化学成绩的七大策略，以期与同行共勉。
作者：翟金深 刊期：2014年第25期
中小学英语的有效衔接是学生提高英语学习水平的关键，它需要社会、学校、家庭、教师的全方面努力。这其中教师就要注重对教材的研究、对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，使学生从小学英语的学习顺利过渡到初中英语的学习，从而为他们英语学习水平的提高奠定坚实的基础。
作者：王瑞芳 刊期：2014年第25期
在全国语文高考试卷中，诗歌鉴赏是一个难点。在本文中，笔者通过看标题、识内容；据注释、破难点；依作者、联背景；找意向、悟意境、析情感、察心胸；审题干、得启示五个方面破译诗歌鉴赏难题，希望为学生解决诗歌鉴赏题提供借鉴。
作者：宋安敏 刊期：2014年第25期
智力方面的工作都要依赖于兴趣。初中学生还带着儿童玩游戏的天分，他们都乐于玩游戏。在英语课堂教学中恰当地运用游戏形式，能够调节课堂气氛，吸引学生主动参与课堂语言实践活动，强化学生的听、说能力。这种寓教于乐的教学方式可使课堂教学变得生动、活泼、有趣，从而加深学生的印象，提高学生的学习积极性与课堂教学效率。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊