中学课程辅导

中学课程辅导杂志 省级期刊

杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国际刊号:1992-7711
国内刊号:14-1307/G4
全年订价:¥ 770.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:22730
总被引量:1110
H指数:8
  • 英汉文化差异在词汇中的反映

    作者:韩莎 刊期:2014年第24期

    任何语言都有自己的文化背景,文化是民族差异的标志,而语言又像镜子一样将这种差异反映出来,因此学习一门外语不仅仅是学习其语音、语法、词汇等体系,更意味着要学习原语言所反映的思想、风俗及社会行为方式,也就是说,学习其“内在语言”。词汇,尤其是实词,是语言的基本单位,最终也是文化的基本单位。通过英汉实词对比,不仅能反映出英...

  • 新时期教材教学方法探究

    作者:马艳燕 刊期:2014年第24期

    把握当代社会背景是一股力量,它萌发着一种新鲜的思考和创新。认真审视当代社会语文阅读教学的变革趋势,高速发展的技术风潮呼吁人文精神的回归,推进语文教学日新月异的变化,多元的教学场境允许不同的声音响起,召唤师生挥洒创造力,不断促成反思习惯的养成,教学理论在实践中被活化,教学进程在思考里慢慢得以辨明。当代语文教学不仅是知识...

  • 数学课堂的生命力源于鲜活的学习素材

    作者:韩素萍 刊期:2014年第24期

    新程标要求,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。为此,初中数学课本十分注重从实例出发引入数学问题。然而,如何根据学生所处的实际环境,充分挖掘可以利用的课程资源,给学生提供最有效的学习素材,不是一本教材或一套教参所能完全解决...

  • 试议教育的新起点--网上教育

    作者:盛坤 刊期:2014年第24期

    本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题以及冕宁中学网络教学的基本情况。

  • 初中课堂中“美和物理”--抓住切入点激发学生挖掘新知

    作者:叶流江 刊期:2014年第24期

    本文通过物理教学课堂中的课前引入,课中穿插,完美结课等方面入手,激发学生学习物理兴趣,从而起到良好的效果。

  • 浅谈家庭教育中父母的评价对孩子的影响

    作者:尚庆林 刊期:2014年第24期

    家庭是孩子生命的摇篮与温床。家庭是孩子成长中的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。当今社会家长对孩子的教育越来越重视,期望值也越来越高。在家庭教育中父母对孩子的评价影响着孩子的身心发展。

  • 组织有效政治课堂活动,成功搭建学生理解的桥梁

    作者:黄富满 刊期:2014年第24期

    一堂成功的政治课,离不开恰当的课堂活动,因此,认真组织政治课堂活动,成功搭建学生理解的桥梁,提高课堂教学有效性,是十分重要的。结合《财产留给谁》一课,组织有效初中政治课堂活动:创新教学理论;根据教学实际,合理安排课堂活动,服务于教学;根据学生实际需要,服务于学生;课堂活动宁精勿滥。

  • 如何在审美教育中进行创新教育

    作者:方颖 刊期:2014年第24期

    高中美术欣赏课,旨在培养学生的创造型艺术情操,在审美教育中培养学生的创造个性,基于此,教师首先必须具备创新素质,并营造一个有利于学生创造个性形成的学习机制,以达到培养学生创新精神,创造思维和创新能力的目的。

  • 竞赛法在初中英语教学中的运用探究

    作者:祝美珍 刊期:2014年第24期

    文章分析了竞赛法在初中英语教学中应用的原则,探析了竞赛法在初中英语教学中的应用,旨在为初中英语教师提供一定的参考。

  • “约分”教学的反思

    作者:杜尚贤 刊期:2014年第24期

    教学反思是围绕教学内容、教学过程、教学策略进行的。教师教学后的反思过程,是借助教师自己的教学行为为研究对象,探索与解决教学手段为目的、以教学工具和自身发展为方向,提升教学实践的合理性、教学的有效性和教学科学性,促进教师专业化的成长过程。也是教师直接探究和解决教学中的实际问题,不断追求教学实践的合理性,构建教师全面发展...

  • 小学数学教学中对话式教学模式的应用研究

    作者:陈娜 刊期:2014年第24期

    小学数学教学中对话式教学模式不仅体现了新课标提倡的合作交流的学习方式,并且通过对话还能拉近师生之间的距离,为学生彰显个性提供了平台,同时对创造和谐融洽的课堂氛围也具有重要的作用。下面本研究结合教学实际详细分析小学数学教学中对话式教学模式的实施策略。

  • 阅读教学要重视培养学生独立思考的能力

    作者:张敏 刊期:2014年第24期

    在阅读教学的课堂里,我们常会看到这样的场面:教师刚提出一个问题,便立刻要求学生分组进行讨论,或者是马上要举手的学生回答。尤其是在上公开课时,老师惧怕“冷场”,担心自己的课没有体现“自主、合作、探究”新课程理念,教学设计上更侧重于“环环相扣”、“生生互动”。

  • 根据语言习得理论小学英语朗读教学模式的行动研究

    作者:张卷 刊期:2014年第24期

    基础教育英语新课程标准明确指出了朗读在整个英语学习中的重要地位,通过朗读可以提高英语学习者的各方面能力,但是在整个小学英语教学中还没有形成一个朗读教学的训练模式。根据建构主义理论、语言习得理论和小学生学习心理疲劳理论形成了一个初步的小学英语朗读教学模式,并试图在行动研究中丰富和完善它,形成一个适合小学英语的朗读教学训...

  • 《农村初中生自主管理能力的培养》的关键--“农村初中生行为习惯养成教育”

    作者:丁耀武 刊期:2014年第24期

    少成若天性,习惯成自然。习惯是素质的重要内容,良好的习惯可以使人终身受益。行为习惯的养成教育越来越成为素质教育的主题。在素质教育的大背景下,我们教师从简单的教授知识逐渐的向培养学生的良好的行为习惯转变,重视对学生的养成教育,抓住关键时期从点滴,从细微之处做起,在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练,以此来促进学生...

  • 中职学校会计专业“四合一”实训教材的研究

    作者:高丽林 刊期:2014年第24期

    目前,中等职业学校财会专业拘泥于现有教材的约束,理论知识过于笼统,各专业课程之间重复内容较多,缺乏实际演练环节,学生毕业后很难适应工作岗位。所以,校本教材建设越来越被各职业学校重视,但是对于会计专业实训教材的开发仅仅局限于会计账务处理流程的完整操作,并没有结合与会计工作相联系的各个部门的工作内容,造成了学生技能水平较...