中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：兰征 刊期：2014年第23期
在思政课教学过程中，教师如何管理课堂，如何设计理论讲授方式，如何组织授课语言，以及教师自身的魅力往往影响着学生学习的积极性和兴趣。
作者：朱良鲜 刊期：2014年第23期
观念决定行动，教师只有转变观念，才能把教师有效的“教”落到实处；教师还要有足够的耐心引导、组织学生自主、合作探究学习，有效的“学”才能顺利进行；教师更要有一定的方法和措施，才能保证学生在一节课内学得快乐，并学有所得。
作者：覃升 刊期：2014年第23期
随着基础教育课程改革的深入，先进的教育思想和现代化教育手段巳在语文教学中产生了巨大的效应。传统教学的局限性在信息时代里凸现，时代呼唤着教育教学的改革，多媒体不再是传统的辅助教学工具，而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件，多媒体网络是一种更理想的传播工具。多媒体本身具有：融合生、无结构性、相互交涉性、可编辑性、实时...
作者：公吉宏 刊期：2014年第23期
领域活动的学习材料是教师围绕某一教育目标精心设计的材料，区域活动材料则丰富多样，能满足孩子的个性发展，挖掘每个孩子的潜能。如果将两种学习材料有机地整合起来，进行优势互补。可以帮助每一个发展层次的幼儿获得充分发展。
作者：田应丰 刊期：2014年第23期
新课程要求学生学习物理的同时关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。作为一名物理教师，在面对新课改时，在教学过程中，应该注重几方面的问题。
作者：欧阳桂宜 刊期：2014年第23期
培养学生分析、归纳、评价时政的能力，是高中政治教师的重要教学任务之一。本文通过教师导向、巧用预习、课堂渗透、情景创新等方式，激发了学生的“时政兴趣”，培养了学生的“时政意识”，同时创设学生的“时政阵地”，开展学生的“时政论坛”。教学中善用时政资源，有助于提高学生获取和解读有效的信息，以及运用知识、论证和探讨问题的能力...
作者：周众操 刊期：2014年第23期
生物课程属于科学课程，生物就是由生物学的知识体系构成的，除知识体系外，生物科学中还包含获得科学知识的途径和方法以及科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此，在生物教学中，仅仅向学生传授一些生物学知识，那是远远不够的，教师还应该在教学中调整好自己的教学方法。本文作者结合多年的教学经验，从几个方面进行新...
作者：曹晓霞 刊期：2014年第23期
在今天社会来说，语言对我们来讲一直尤为重要，对人的素质提出全面而严竣的挑战，为了能提高幼儿的全面素质，我们把提高幼儿语言能力作为提高幼儿整体素质的切入点．幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言表达的过程中完成的，幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期．因此，作为幼儿园老师要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富...
作者：蔡俞 刊期：2014年第23期
法制，是一个国家，一个社会成熟和发达的一个重要标志，今天法治在我国的地位在不断提升，依法治国已上升为国家意志，而孩子获取法律知识的途径最重要的来源就应该是学校，所以在小学学科教学中渗透法制教育就变得刻不容缓，意义重大。
作者：钟国飞 刊期：2014年第23期
在我国进行教育改革的背景下，传统初中物理课堂教学中对学生提问不足的问题逐渐凸显出来。而“课堂提问”作为物理教学中的一项重要环节，对有效提高学生对物理知识的掌握是非常重要的。而任务型教学法能够对教学任务进行用心的设计、实施和评价等环节，很好的弥补传统初中物理教学中存在的提问不足的问题，调动起课堂的学习氛围，提高学生们对...
作者：陈玉燕 刊期：2014年第23期
新形式下的小学数学课堂教学对老师提出了新的要求，传统的教学模式已经不再适应。本文就数学实践中如何提高数学课的趣味性，激发学生的学习兴趣提出一些心得体会。
作者：钟荣 刊期：2014年第23期
社会建构主义理论认为，思维是社会交往的内化，家庭、学校中的社会交往活动以及文化是认知发展的源泉。把这个理论用于写作教学上，可以得出这样的观点：写作是一种创造性的思维活动，学生的写作能力的培养和提高是社会性的。但是，现实中的写作教学倾向于“教师命题一学生写作——教师批改”这种单向的流程，习作评价的目的只是通过作文了解学...
作者：张雯 刊期：2014年第23期
探究式学习是一种强调学生自主获取知识的学习方法，教师在教学活动中，应着重培养学生独立学习的能力，引导学生质疑、调查、探究。而参与式教学是一种在教师指导下，由学生参与互动的教学方式，它能够调动学生学习的积极性，充分发挥学生的个人能力，同时使学生在有限的时间内，获取大量的知识，是一种快速、便捷、高效的教学方法。
作者：陈志福 刊期：2014年第23期
小组合作学习是新课标赋予教学活动的要求，它能营造宽松自由的学习环境，使每位学生的自主性得到发挥，团队精神全面培养，小组合作学习是21世纪一种重要教学模式。
作者：崔艳 刊期：2014年第23期
思想政治教育具有文化本性，我国当代的思想政治教育应在马克思主义思想为指导的前提下，坚持以中国传统文化为特色，实现中国传统文化与当代思想政治教育的内化，并充分重视受教者“人的主体地位，实现思想政治教育文化化人本性的复归。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊