中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：陈妙君 刊期：2014年第22期
了解学生的起点，感知学生，从学生角度出发开展教学活动，才能真正实现教学内容与学生的交融，从而使英语课堂逐渐呈现“学为中心”的宗旨，才有可能真正将《英语课程标准》（2011年版）中关于“以学生为主体”的教育理念落实到位。
作者：胡晓丽 刊期：2014年第22期
很多中学生在学习英语时缺乏学习意志，对英语学习感到有困难。本文根据部分中学生的学习现状，从教师和学生两个方面分析了如何培养学生的学习意志，使学生养成良好的学习习惯和形成健康的心理。
作者：杨文忠 刊期：2014年第22期
板书是课堂教学中不可忽视的环节，也称作“微型教案”。良好的板书设计是一种美的艺术，也是一门学问，往往形象直观、行文流畅、简洁清晰。它可以让课堂教学更高效，条理更清晰。那么，如何让学生在板书浏览中受到美的熏陶，达到事半功倍的效果呢？本文结合笔者的从教经验，从“提纲挈领，再现重点”、“指导学法，启发思考”、“造型独特，理...
作者：郭兰超 刊期：2014年第22期
新课程改革下要想上好思想品德课，教师就要根据自己的教学实际，创造性地发展和运用多种多样的教学方法。新课程要求学生是学习的主体，教师要把课堂还给学生，让学生成为学习过程中知识加工的主体和科学知识的主动构建者，改变填鸭式教学。师生是朋友式的新型师生关系，在学生尊重教师的同时，教师也要尊重学生，形成良好的课堂氛围。
作者：耿晓强 刊期：2014年第22期
在高中数学教学中，学困生的存在成为制约课堂效率提高的一个重要因素。本文通过对学困生成因进行分析，提出了有效转化学困生的措施。
作者：罗丽 刊期：2014年第22期
学生进入高中英语学习阶段，虽然掌握了一定的词汇与基础语法，但由于缺乏良好的学习方法，他们的学习效果仍不甚理想。对此，笔者结合自身的教学经验，提出了高中英语的学法指导，旨在为提高学生的英语能力做一些贡献。
作者：王昀凤 刊期：2014年第22期
科技英语在许多国家已经成为现代英语的一个专门的新领域。随着科技的发展与全球经济一体化的逐步深入，科技英语越来越彰显出其重要性。在我国目前的科技工作中，英语是首选外语。我们学习科技英语的最终目的就是把它作为一种强大的工具，了解世界科学技术的发展趋势，与国际学术界交流。所以，科技英语的应用就体现在它的交际功能上。
作者：崔俊芳 刊期：2014年第22期
高中化学课是一门重要的基础学科课程，在中学阶段的教学系统中具有重要位置。新时期，以素质教育为背景的高中化学教学承担着为社会主义建设培养基础人才的重要任务，教好高中化学课是教师的职责与义务。如何才能上好高中化学课，促进高中化学质量的提高呢？笔者认为：要提高高中化学质量，需要抓住关键问题，依据学生普遍存在的问题，树立学生...
作者：李亚红 刊期：2014年第22期
当前我国初中生物教学中仍然存在着一些问题，而教学模式的单一和僵化是其中一个比较显著的问题。在本文中笔者将从案例教学和探究性学习实践两方面来探讨如何变革初中生物的课堂教学方式。
作者：张玲 周祥 刊期：2014年第22期
本文对农村高中学生的体育学习心理动力进行分析，并根据体育学习心理动力的特点和要素提出了激发和促进学生体育学习心理动力的途径，以便提高体育学习效能。
作者：龚前梅 刊期：2014年第22期
本文探究了新课程理念下的高中英语语法教学，提出教师要转变传统的教学观念和定势思维，树立全新的教学观念。本文对目前存在于课堂中的两种教学方法进行了比较分析，并且对其优劣进行了判断。最后，提出了教师成功进行高中英语语法教学的新观点。
作者：刘淑英 刊期：2014年第22期
科学源于生活，起于生活，生活是科学教育的源泉，科学教育植根于幼儿的日常生活。幼儿科学教育的内容绝大多数可以联系幼儿的生活实际，找准活动内容与幼儿生活实际的“切入点”。过程组织生活化的策略就是密切幼儿生活，以触动幼儿的内心体验为核心，从创设情景中入手，根据不断出现的新问题，搭建幼儿内心体验的新平台，以深刻体验为基础，丰...
作者：史洪兰 刊期：2014年第22期
小学英语课程改革的具体目标中提出：要提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生浓厚的学习兴趣。肢体语言是指通过身体各部分能为人所见的活动来进行表达和交流。它包括手势、眼神、动作及姿态。运用肢体语言教学能大大提高课堂教学效果，有利于激发学生参与学〉--j的兴趣，帮助学生独立学习、实现协作学习。
作者：李英 刊期：2014年第22期
新课标要求改变英语课程过分重视语法的传统，但并不表示语法教学不重要了。笔者将在本文中探讨语法教学的意义、语法教学中存在的问题和完善语法教学的方法。
作者：杨迪 刊期：2014年第22期
本文讨论的学习技能是指智力技能。学生掌握学习技能对学习英语至关重要，有利于开发学生的智力、培养他们的自主学习能力和创造才能。知识和学习技能是紧密交织在一起的。本文认为教师首先应教给学生一定的知识和知识体系。其次，学习技能是从样例学习中获得的。第三，技能策略的学习。教师在教学过程中要有意识地渗透对学生智力、技能的开发。
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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