中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：郑和 刊期：2014年第16期
目前，高中英语课堂教与学存在的最大问题就是课堂有效性不是很高。这种只重视知识的传授而忽略环境与文化背景的发展与认知；只重结果而不重过程的“填鸭式”教学方式导致的结果必然是教师越教越累，学生越学越烦。这就严重影响到英语教学的发展。我们英语教师应该反思自己的课堂教育教学行为、调整教学策略，探索出一条真正适合自己和学生的教...
作者：曾祥华 刊期：2014年第16期
“高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。”这里融入了高中物理教育界长期探索而达成的共识，为高中物理课程的理论研究和教学实施作出了理性定位。“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实...
作者：黄海英 刊期：2014年第16期
随着全球化的不断发展，英语在人们日常生活和工作中的重要性越来越明显。学习英语不仅能拓展交流方式，还能有效地提高学习者的思维和认知能力。然而，在长达十多年的英语课堂学习中，大量学生的英语综合运用能力较低，这对我国传统的英语教学方式提出了重大的挑战。那么，如何提高我国英语教学的课堂艺术，促进学生英语语言能力的发展，成为教...
作者：蔡乃康 刊期：2014年第16期
问题是教学过程的中心和关键，教师要充分利用各种教学资源为学生创设科学的、合理的问题情境，激发学生的思维，让其发现问题、提出问题。本文结合笔者的教学实践简述了对问题情境的意义、遵循原则的初步认识以及采取的一些做法。
作者：张从标 刊期：2014年第16期
教学改革势在必行，而行又何其难也。本文旨在通过笔者所在学校的“洋思经验”学习实践活动，与大家共同探讨教学改革的问题以及教学改革的措施和注意事项。
作者：王长伦 刊期：2014年第16期
近年来，在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象。从理论和实践上讲，中小学生应该是最喜欢体育的人群。我们常常可以看到，在体育游戏中，小学生是那样的投入。由此可见，学生并不是从内心讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上教的内容、方法感到厌倦，...
作者：丁雪燕 刊期：2014年第16期
本文以《南水北调》为案例介绍了高中地理文本的特点、文本解读的教学组织，同时也提出了高中地理文本解读的自主学习策略。
作者：陈美玲 刊期：2014年第16期
本文根据21世纪所需的人才观，依照整体教学的理念，从宏观上对整体教学进行解剖，讨论了把握教材、瞄准课标、掌握教法等方面对整体教学的影响。
作者：李宇 刊期：2014年第16期
笔者所在学校地处偏远农村，教师的教学水平相对滞后，尤其是语文教学这块，在课堂上教师讲得累死，学生听得困死。这导致语文学科成了众多科目中的垫底科。在本文中，笔者就如何优化语文课堂教学，激发学生的学习兴趣，促进师生活动，提高教学质量来浅要谈谈自己的认识。
作者：黎柳春 刊期：2014年第16期
对于学生的教育，我们教师一直坚持的都是一视同仁的原则，对于后进生同样如此。所以，高中英语后进生的转化问题一直是从事英语教育的专家、学者、教师所共同关心的问题。而如何定义后进生、后进生是怎样造成的以及如何转化后进生将是笔者在本文中重点讨论的问题。
作者：沈燕飞 刊期：2014年第16期
目前，小学与初中的英语教学存在着各自为政、明显脱节的现象，这给初中英语教学带来了较大的阻碍与困扰。要想有效提升农村中学的英语教学效率，解决农村中小学英语教学衔接问题是关键所在。在本文中，笔者通过分析农村中小学英语教学衔接所存在的问题，重点就教学内容、教学方法、学习兴趣及评价手段四方面的衔接策略进行阐述，以期给农村中小...
作者：张丽娜 刊期：2014年第16期
如何培养和激发学生的英语学习动机是广大教师面临的普遍问题，也是本文对学习动机进行深入探讨的原因所在。
作者：杨胜辉 刊期：2014年第16期
学生升入高中后，对物理学科有极浓的兴趣，渴望学好这门功课，那么如何学好这门功课呢？本文认为首先要有学习兴趣，树立信心；其次要有科学的学习方法。
作者：闫元 刊期：2014年第16期
铺天盖地的习题是高三学生的“食粮”，很好地挖掘习题的潜能会让学生做题事半功倍。本文从挖掘习题的考查方式、变式处理、一题多解、语言规范和灵活应用五方面进行了详细论述，旨在教会学生做好对习题的分析和利用，从而提高学习效率，培养良好的思维习惯。
作者：戴伟燕 刊期：2014年第16期
在语文课堂教学过程中，我们经常会碰到一些始料不及的问题。那么，如何能让自己面对复杂的学情做到随机应变、游刃有余呢？本文结合具体案例从三个方面来谈谈如何关注学情，顺学而导：关注学生的不同意见，追根溯源；关注学生的不着边际，探究文本；关注学生的新奇问题，抛还学生。虽然有一些应对策略可供借鉴，但重要的还是教师要切实提高自己...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊