中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：高媛 刊期：2013年第26期
新课标下的英语教学有新的课程观；新课标下的英语教学重过程。重创新精神，重实践能力，重自主学习、合作学习和探究型学习相结合，重思想教育；新课标下的英语教学中老师与学生的关系是平等的。
作者：王民俊 刊期：2013年第26期
初中英语教学是学生英语学习的基础阶段，对学生以后的学习、生活产生重要的影响，越来越受到人们的重视。老师在英语教学方案制定的过程中，要充分考虑学生的实际情况，以保证英语教学方案制定的科学性和合理性。本文先是对初中英语教学有效性的理解进行了概述，又详细阐述了我国初中英语教学的现状，最后分析介绍了提高初出英语教学有效性的措...
作者：李亚勇 刊期：2013年第26期
所谓“习惯成自然”，能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的语文学习习惯，能够成为学生学习语文的一种内部动力因素。如何培养学生具有良好的语文学习习惯，要抓好常规，培养良好的习惯意识。课前预习，营造自主的学习习惯。课堂教学，养成质疑的习惯。重视课外，培养广博的阅读习惯。一个好习惯的养成，必须经过长期的强化训练逐步...
作者：刘萍 刊期：2013年第26期
随着英语教学的发展，跨文化意识逐渐在衡量教学优劣上占据无足轻重的作用。英语新课程标准要求教师把培养学生的这种敏感度和自觉性作为一个重要的任务。因此，本人根据实际教学来展现自己所认识的文化渗透。
作者：刘晓春 刊期：2013年第26期
随着我国教育事业的不断发展，高中物理也成了教学中一门重要学科。本文阐述了物理教学案例开发的意义，深入高中物理教学案例中“自由落体运动的规律”的分析；展开此次高中物理教学实验分析的思考，从而培养学生的思考能力及实践能力，不断提高教学质量。
作者：张平清 刊期：2013年第26期
改变学习方式就是要尊重生命，体现人性，以生为本，把课堂的主动权还给学生，构建充满生命活力的和谐课堂。教师努力创设氛围激励学生进行自主学习，激发学生的求知欲，充分发挥他们学习的主动性、创造性，鼓励他们敢于在别人未发现问题的地方大胆质疑。和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。只有在民主、平等、和...
作者：王进 于善霞 于明海 邓钟琳 刊期：2013年第26期
本文提出高中生物（人教版）必修三第一章、第二章中常见四个疑难问题，并做出了简要分析。
作者：郭慧亮 刊期：2013年第26期
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。
作者：张晓芬 刊期：2013年第26期
课程改革的重心和焦点是课堂教学，教学改革的根本在于革新教学方式。新课程把“教学”理解为“师生交往、积极互动、共同发展的过程”；《普通高中语文课程标准》也提出“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”的基本观点。
作者：邹小琳 刊期：2013年第26期
高中近代史教学在高中历史教学中所占地位非常重要，但是由于中国近代史本身所特有的复杂性，使得教学难度较大，本文在结合中国近代史历史特点以及教学经验的基础上，提出了改进高中近代史教学的对策，以期给同行们以借鉴。
作者：王艳平 刊期：2013年第26期
提高学生学习化学的兴趣，将学生被动的学习习惯转变为自主的学习意识以及习惯是培养学生科学素养的必要手段，可借助以学生为主导的自主科学探究学习方式促进其的达成。而化学实验则因为具有直观、有趣、神秘以及可操作性强等的特点使之能够成为很好的探究学习方式。只要用好实验课，学生的自主学习能力的培养则必将事半功倍。
作者：覃延翔 刊期：2013年第26期
为了有效进行职校专业课教学模式改革，打破原有的“填鸭式”教学模式，提高学生的学习兴趣和效率。我们尝试在汽车专业教学中采用自主合作教学模式。通过自主教学模式使得课堂更加有活力，学生更加有激情，教学效果更加良好。
作者：沈边境 刊期：2013年第26期
青少年时期，正值一个人的思想由幼稚走向成熟的过渡时期。目前，随着社会大环境的复杂多变，加之信息传播媒介的多样化，致使当代的青少年学生表现出视野开阔、思想活跃、思维敏捷等特点。在思品课教学中，学生常常会在课堂上对教材内容提出疑问，对教师讲述的某些观点提出相反的看法，我们把学生提出的此类问题称为“逆向”。
作者：王武芬 刊期：2013年第26期
教学情境是课堂教学的基本要素，创设有效的教学情境是新历史赋于广大教师的历史使命，也是教学改革的重要追求，创设有效情境应注意素材的现实性、内容的形象性、情境的问题性、情境的数学味、情境基于练习的巩固与发展性。
作者：吴井奎 刊期：2013年第26期
中职学校农业类专业多年来为当地农村培养了大批的科技人才，随着新农村建设的不断深入，农业的发展越来越依靠科技进步和科技人才的培养，在新形势下如何确定培养目标、培养什么样的人才成为职业学校新的课题。一、农业专业教学现状据调查，中等职业学校农业专业教学基本上仍按原农业专业的培养目标、课程设置安排学习，这就使学生的就业面变窄...
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发行周期：半月刊