中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：董波 刊期：2013年第24期
随着我国素质教育的全面实施，英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是，目前高中英语教学中班容量大（一般为50～60人）、程度差别较悬殊的现象，加大了教师在课堂中对提问把握的难度。有些教师担心提问多了，课堂纪律难以驾驭；提问少了，师生之间很难沟通，教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难，程度较差的学生会感...
作者：莫景倩 刊期：2013年第24期
教学需面向群体，注重群体的共同发展。在一个班级中，总有几十名学生不可能在各个方面都好，所以难免会出现一些学习、品德相对来讲都比较弱的学困生。那么，如何帮助、转化这些学困生是每一个教师所面临的问题。此外，其中一个个体发生变化，会对整个群体产生影响，可谓“牵一发而动全身”。因此，要达到良好的群体实效，我们必须转化个体，转...
作者：陈华峰 刊期：2013年第24期
从上世纪九十年代以来，我国的中考取消了语音辨析题。受考试“指挥棒”的影响，很多学生认为语音已不再重要，而且许多英语教师也持这一观点，在日常教学过程中有意无意地淡化甚至忽略语音教学。学生也由于对自己的发音没有把握，不敢朗读。不敢在课堂上回答问题，有的学生甚至产生了“读单词、读课文恐惧症”，连最基本的识记单词都令不少学生...
作者：胡风涛 刊期：2013年第24期
在教师所带的班级中，一些学习困难的学生对学习的信心不足，缺乏兴趣，长期如此，自己的成绩便一落千丈了。事实上，我们教师应探寻正确的教学方法来降低学习困难生的人数，使所有的学生都能全面发展，学习能力也有较大程度的提高。
作者：曹友智 刊期：2013年第24期
我们的历史课程改革中一个相当重要的历史使命就是改变学生固定的思维方式，培养学生发散的、创造的思维方式，也就是让学生在历史学习的过程中形成一种开放的性格，这对于一个人的终身发展无疑是最为重要的。并且21世纪是开放的世纪，若当代中学生拥有一种开放的性格，那么对于我国的社会主义经济建设则更具有战略意义。
作者：陈胜民 刊期：2013年第24期
学生课堂提问是主要的课堂活动之一，也是提高学生课堂学习效率的重要手段。学生课堂提问能增强学生学习的主体性，促进学生思维的发展，有助于培养学生的创造力，促进师生的共同发展。因此，在高中化学课堂教学中，教师要培养学生的问题意识，激发、保护学生的好奇心，鼓励学生主动提出问题，引导学生学会提出问题。
作者：傅绍安 刊期：2013年第24期
兴趣是学生学习的强大动力，当学生对一门课产生强烈的兴趣时，他们就会乐意学、主动学。在数学教学中，要想真正达到教学目的，教师们就一定要解决数学课堂枯燥的问题，通过兴趣教学法，激发学生的学习热情，让学生产生强烈的求知欲。本文结合笔者在数学教学中的体会，就“兴趣教学法”在初中数学教学中的应用略作探讨。
作者：王兴科 刊期：2013年第24期
汉语的迁移现象是外语习得过程中影响语言学习的重要因素。本文浅析了英语习得过程中汉语在语音、词汇、语法、语用等方面的正、负迁移现象，揭示了汉语的迁移对英语习得的正、负面影响，提出了一些有助于学习者更好地习得英语的建议。
作者：孙淑芳 刊期：2013年第24期
新课程标准强调英语学习要以学生为主体，因此在英语教学中，教师要转变传统的语法教学观念，灵活运用各种教学方法，把语法教学与听、说、读、写、译等学习内容自然地融合在一起，充分发挥和体现学生的主观能动性，使语法课充满趣味性和有效性，从而提高学生综合运用语言进行交际的能力。
作者：郑秀芹 刊期：2013年第24期
有效的课堂导入的目的在于激发学生主动参与学习活动的积极性，使英语课堂教学有一个好的开端。这就需要教师掌握教学规律和讲课艺术，在导入时创造一种融洽的教学情调和课堂氛围，通过情景启发、“导演”设计，使一堂课不仅要传授语言知识和技能，而且要围绕学生已有的知识结构和实际生活组织相关的交际性语言活动，从而激发学生学习英语的兴趣...
作者：蒋瑞跃 刊期：2013年第24期
在学习中，学生如果习惯于某一种思维方式的话，就会在无形中影响到他们的创新能力，形成定势思维。所以，作为教师，我们不能停留在旧有的教学手段上不去创新，不去探究，这样很容易使学生对学习丧失信心。尤其是面对枯燥的英语学习，我们更应该引导学生开拓思维，避免“思维固化”的形成。
作者：程芳 刊期：2013年第24期
Project板块是《牛津高中英语》的一个亮点，而现在的Project教学还存在一定问题，例如教师教学观念陈旧，不重视B部分，教材部分内容编写过于理想化而不操作B部分，课堂时间分配不合理。但如果授课教师能够根据学生的实际水平来处理教材、驾驭课堂，针对不同的题材，实行不同的教学过程和方法，创设趣味情景，增强学生的学习兴趣，指导学生进行...
作者：詹向荣 刊期：2013年第24期
《英语课程标准（2011年版）》倡导：“教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，培养学生用英语做事的能力。”在初中英语教学中，情景的创设正好为学生运用英语搭建了一个平台，为组织教学、提高学生兴趣起到了积极作用。为此，在教学实践中，笔者尝试把情景创设在教学...
作者：孙监华 刊期：2013年第24期
随着新课改的逐步推进，中学生对各科的学习都有了不同程度的改变。但是在一些偏远的农村中学，受新课改的影响较少，所以有些农村中学的学生对学习丧失了兴趣，特别是较难于理解的物理学科，学生们对其更是倍感吃力，同时学习效果也不是很理想。因此，教师要致力于激发学生的物理学习的兴趣，帮助学生树立正确的学习动机，从而给提高偏远农村中...
作者：王纯 刊期：2013年第24期
词汇学习焦虑感是指学习者在外语或者二语词汇学习中所经历的紧张和恐惧。牛津教材以词汇量多、涉及面广为特色。较大的词汇量令原本英语学习基础就薄弱的学困生束手无策，逐渐失去对英语学习的兴趣。笔者连续多年担任城郊初中学校学困生班级的教学，通过对学困生在词汇学习过程中产生焦虑感的现状分析，总结出一些教学中常用且有效的方法，以激...
影响因子：0.48
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影响因子：1.03
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：半月刊