中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：郭春华 刊期：2012年第18期
现在各个学校都实行了集体备课制度，但是在不同的学校，集体备课的实效性有所不同。本文就如何提高集体备课的有效性进行了探讨，认为以说课为依托能够有效地提高集体备课的质量。
作者：苏秋丽 刊期：2012年第18期
美国哈佛大学奥连战略研究所所长亨廷顿教授就“转变中的防御环境及美国的国家利益”专题提交的研究报告《文明的冲突》，将冷战后的世界形态，概括为西方、儒家、日本、伊斯兰、印度教、斯拉夫——东正教、拉丁美洲、非洲等七、八种主要文明的互动，指出“新世界的冲突根源，将不再侧重于意识形态或经济，而文化将是截然分隔人类和引起冲突的主...
作者：陈雪峰 刊期：2012年第18期
科学是科学史的高度概括，科学史是一种非常重要的教育资源，科学史的教育对于科学教育、创新教育和成才教育都有很好的推动和借鉴作用。科学史教育可以培养学生科学的方法；科学史教育可以增进学生对科学探究的理解；科学史教育可以有利于培养学生批判质疑的科学精神；科学史教育可以有利于学生深刻体会科学的人文内涵，促进教师的自我充实。
作者：万先 刊期：2012年第18期
不断增加的英语学困生使英语课堂教学变得越来越困难，本文针对英语教学中出现的学困生的现象，从学校环境分析其产生的根源并提出相应的转化对策，从而能够大面积提高学生的英语成绩。
作者：孟宪光 刊期：2012年第18期
由于过度的学习压力，学生在学习时会产生学习倦怠的问题。研究如何消除学习倦怠不仅对于了解目前学生在新形式下的学习状况有重要意义，而且还有利于学生自身的发展和整个民族综合素质的提高。本文笔者仅从教师应如何更新教学观念的角度来寻找解决这一问题的对策。
作者：朱新宇 刊期：2012年第18期
欣赏学生，是教师从事教学的金钥匙，每一个学生的不同长处能否得到最大的施展取决于他们的欣赏者——教师。本文从分析每个学生个体的特殊性开始，谈谈教师应怎样最大限度地发掘、尊重、欣赏每位学生的发展潜能。
作者：张迎春 刊期：2012年第18期
针对祁县的实际情况，笔者在本文中，重点阐述了应如何结合本地实际，以实现县域教育信息化，从而使全县的学校的教学质量，教学效率大大提高，进而使全县人民的整体素质得以提高，进一步推进全县的整体发展。
作者：徐雅萍 刊期：2012年第18期
数学解题是一个复杂的认知历程，数学解题学习是数学学习的重要内容。本文基于APOS理论将学生存在的数学解题困难分为：操作性困难、过程推理困难、对象理解困难、图式构建困难。
作者：刘小明 刊期：2012年第18期
本真是自然的存在，绿色的形态。追寻数学教学之本真就是追求原汁原味的数学课堂。返朴归真的教学，更能体现数学的本质，提高教学效率，促进学生发展。笔者认为教师应着手从四个方面进行构建：问题情境、探究问题、例题教学、反思小结。
作者：王礼志 刊期：2012年第18期
本文笔者结合自己的教学经验，主要探讨了在初中数学课堂教学中，教师应如何与学生进行有效的交流和沟通，从而更好地促进学生全面发展，进而激发其学习兴趣，达到教学效率提高的目的。
作者：李慧敏 刊期：2012年第18期
本文主要阐述了在新课改背景下，作为初中物理教师，应如何结合新课标开展自己的教学。通过对新课标的学习，笔者提出了新课标应遵循的四个原则：全面发展的原则；整体性原则；发展性原则；循序渐进和前瞻性原则。教师要想开展好物理教学，就必须先对这四个原则进行深入的剖析。因此，在本文中，笔者主要阐述了这四个原则，以及其对搞好物理教学...
作者：李冬倩 刊期：2012年第18期
数学学科要求学生有较强的逻辑推理能力、归纳总结能力，因此，学好数学对学生的悟性要求很高。但是，更重要的还是先要激发起学生学习数学的兴趣，使学生真正爱上数学这门学科。这样才能使他们学好数学，并且能恰如其分地在实际生活中运用所学的数学知识。所以，本文从挖掘数学这一学科中存在的“美”出发，从五个方面探讨了数学的“美”，从而...
作者：钱多 刊期：2012年第18期
“教无定法，贵在得法”，这句话说明了课堂教学方式的多样性。如何根据班级实际情况，经营自己的课堂，提高课堂实效，是教师们一直探索的课题。笔者也一直在探索中前行，经过一个学期的实践，取得了较为满意的效果。本文从听、说、读、写四个方面，介绍了笔者在经营课堂教学中的一些做法，希望与同仁一起分享。
作者：陈莉莉 刊期：2012年第18期
新时代下的课堂教学需要我们数学教师不断更新我们的观念，课堂语言是沟通教师和学生的重要媒介，我们在三尺讲台上，能否为学生绘制动人的五线谱，弹奏美妙的音乐，课堂教学中的语言艺术无疑是重要的手段。本文从课堂语言的四个特点展开分析，介绍了这四个特点下的课堂语言的优点及发挥的作用。
作者：朱爱莲 刊期：2012年第18期
给力的政治课堂是学生感兴趣、教师有激情、教学有效果、师生共收益的课堂。它应当包含激发兴趣的导入、放松的自主学习、积极的学生参与、精当的教学实例……给力的政治课堂需要教师多运匠心，开拓学生的思维和视野，激发他们的学〉-7兴趣和内在潜能，让他们学得轻松，学得快乐，学得有效率。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊