中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：束必权 刊期：2012年第12期
升学率已成为现行中小学近乎唯一追求目标，甚至已成为评价学校工作的主要依据和标准。然而，课程的功能绝不仅仅是传授知识，而应当在课堂教学中注意发掘教材中的道德因素，寓道德教育于语言教学中，使学生学会如何求知、如何做人，养成和谐和健康向上的品格，让课堂教学成为道德教育工作的主阵地。作为一名英语教师，可以尝试从以下几个方面在...
作者：莫绮霞 刊期：2012年第12期
“动态生成”的语文课堂，是语文教学的理想境界。新课标要求：德育，是语文教学的重要内容。而“动态生成”的同时，也是对学生进行德育渗透的好时机：乐观对待生成的教学资源，给学生以“豁达”的品德感染；机智利用来自课文内容的动态生成，培养学生的高尚品德；巧妙应对情景的变化，灵活进行德育渗透。
作者：金洁雯 刊期：2012年第12期
根据《国家中长期教育改革和发展期划纲要（2010-2020年）》，提高教育质量是教育改革发展的核心任务。本文从教师教育情感态度与提高教育质量关系角度出发，结合学校文化、社会环境、师生关系和教师自身专业发展四个方面，分析如何培养积极教育情感态度来促进教育质量提高及其意义。
作者：李道文 刊期：2012年第12期
教师能设计好习题，并有机地贯穿于教学过程中，使学生“听”和“习”结合，教师的“教”和“查”挂钩，就能活学活用历史知识，提高学生的应试能力，促进学生能力的全面发展。
作者：马艳朋 刊期：2012年第12期
在新课程推进中，初高中化学新课程理念衔接了，但如何处理新课标要求和初高中化学教学的衔接问题一直是高中化学教师关注的焦点。初高中衔接更做好以下几点：一是初高中教材的衔接；二是教学方法的衔接；三是学生学习方法、学习心理的衔接。做好初高中化学知识的教学衔接是一个值得认真研究的课题，它对促进学生全面发展、提高学生科学素质具有...
作者：任祥会 刊期：2012年第12期
物理教学离不开现实的物理情境，绝大多数物理知识都是通过观察和实验，并在此基础上通过认真地概括、总结得出来的，但是学生的直接经验、学校实验室的条件都是有限的，造成了教与学的矛盾。而现代教育技术的发展为物理教学改革展示了新的前景，将现代教育技术运用于物理教学中，提高了课堂效率，优化了教学效果，激发了学生学习的主动性，激活...
作者：许光文 刊期：2012年第12期
正值新一轮高中课改，它不仅给学生的发展提供了一个前所未遏的机会，也给教师能动地、创造性地利用教材营造了广阔的空间，是师生共同发展的理想平台。三角函数是高中数学重要的内容之一，是高中数学教学的重要组成部分，在新课改教育体制下，有效认识学生在学习三角函数概念当中遇到的问题，切实采取科学合理的教学策略，对培养学生思维、激发...
作者：农会师 刊期：2012年第12期
开放式教学是根据学生个性发展的需求而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神上下功夫，使课堂充满生趣，充满孜孜不倦的探索。
作者：王忠 刊期：2012年第12期
为使学生能更好地为社会服务，迎接挑战，适应加速发展的未来社会，在实际体育教学工作中，我们以“动”为主，全员参与，“乐”中健体，奏响了快乐和谐的体育乐章。以大课间体育活动的蓬勃发展为动力，进一步突出“健康第一”的主旋律，把快乐和谐的体育乐章奏得更响更亮，再谱我校素质教育新篇章。
作者：李颖 刊期：2012年第12期
学习不仅是师生间的交流，也是生生间的交流。合作是一个求同存异的过程，是学生共同探讨、共同交流的一种学习方式。英语学习规律决定了合作学习是最佳的教学组织形式。那么，如何才能够让学生具有主动性呢？除了培养学生的学习兴趣外，更重要的就是“激情”，学生的激情和教师的激情，都是课堂上不可缺少的激励因素，它既能培养兴趣，也能调节...
作者：王冬娟 刊期：2012年第12期
学生的学习与生活是相通的，尤其对于新课程改革大潮中的语文教学，更需要把教学和学生的生活实际相结合，否则，教学便如一潭死水，没有一点生机和活力。所以，本文主要结合笔者在教学中的做法谈谈语文与生活的结合。
作者：宋钦 刊期：2012年第12期
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。小学生学习英语能否取得成功，关键在于课堂教学。
作者：王艳红 刊期：2012年第12期
长期以来，英语学科教学一直困扰着广大教师。本文作者从三方面入手，即教师的爱心与对学生的理解，培养学生的学习兴趣与创设情境，营造创新空间与激发学生潜能，采用生活化的教学方法等，多角度地培养学生学习英语的兴趣，为英语教师构建高效和谐的课堂提供了很好的借鉴。
作者：李宛儒 刊期：2012年第12期
简笔画形象生动，直观性强，它可以不受时间和空间的限制，为教学过程提供一个真实形象的语言环境，能极大地激发学生的兴趣和参与性，充分调动学生的思维积极性。简笔画既有多媒体的某些特性，又有自身的特点。所以，即使采用了先进的媒体教学手段，也不能取代简笔画的应用。简笔画的突出特点是“简”，但它又不是简单化，而是简洁传神，即用简...
作者：张爱民 刊期：2012年第12期
外语教学离不开词汇教学，词汇学习贯穿于语言学习的全过程。正如语言学家威尔金斯在《语言与语言教学》中所说：“我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实上，没有语法就只能传递有限的信息，然而，如果没有词汇，则什么也传达不了了。”笔者在选修课中将汉语的名言警句、成语的经典翻译运用于英语词汇及部分语法的教学，结果使学生记忆单词...
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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