中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：刘春果 刊期：2012年第11期
新课标倡导思想品德课堂教学关注预设和生成，预设是生成的基础，生成是预设的升华，本文主要从新课程下如何精心预设、如何促进生成两方面进行阐述，以正确处理两者的关系，促进学生的发展，提升教师机智，让课堂更精彩。
作者：余乐照 刊期：2012年第11期
入选教材的课文都是一些经典的范文，是用来实现师生对话的很好的例子，但由于我们有些教师对文本的解读不当，导致这些优秀的文本资源不能得到很好的利用，课堂上出现了一些低效乃至无效的对话。针对这一现象，笔者从破除“结论先行”，焕发课堂活力；纠正“话题”偏差，力气用对地方；深度解读文本，提高对话效率；多元解读文本，尊重独特体验...
作者：潘国良 刊期：2012年第11期
本文从高中化学说课的发展和特征以及说课的形式与内容阐述开始，进而探讨在新课标背景下化学教学有效说课方案的实施，以及化学教学有效说课在中学化学教学中的价值与评价的诠释。
作者：林春拥 刊期：2012年第11期
高考英语完形填空选材新颖、时尚、关注社会热点，涉及到各类体裁的精美短文。品出作者的幽默，理解作者的初衷，破译作者的神秘，欣赏作者的见解，充分诠释各类文体，掌握解题技巧，考生才能有效地突破高考英语完形填空的“瓶颈”，也就解决了被考生认为最为棘手的题型之一。
作者：于峰 刊期：2012年第11期
词汇量的多少和运用的熟练程度，是衡量语言水平的重要标志之一。初中英语词汇教学与听、说、读、写能力的培养有着密切的联系。本文针对词汇学习与教学时经常出现的问题，探索多维度词汇教学方法，实施词、句、文双向教学，音、形、义三者相结合强化教学效果，提高学生学习和运用词汇的能力。
作者：邓桂林 刊期：2012年第11期
英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，形成一定的综合语言运用能力，语法教学是培养学生综合运用语言能力的重要组成部分，笔者在教学中通过对语法教学手法的改革，发现教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性，让学生自主发现规律。这样才能对所学知识自如运用，内化为自己的语言系统。
作者：陆建娥 刊期：2012年第11期
经历了新课程改革的洗礼，笔者对语文课堂教学境界又有了一种新的认识与追求——让学生在美的熏陶中学习语文，让语文课成为放飞心灵的殿堂。本文对此进行了一番论述。
作者：陈淑良 刊期：2012年第11期
语言功能和话题教学始终贯穿于英语课堂教学中，因此。功能与话题是语言教学中不可缺少的一个组成部分。
作者：叶文忠 刊期：2012年第11期
生本教育的宗旨不仅仅在方向上强调以学生为主体，而且是探讨落实学生的主体地位的整个体系问题；它把过去的教育基本上看成是师本的，在对比的基调上揭示生本教育的存在与意义；它提出了相应课程和教材的改革框架，因而有了较强的可操作性。本文结合笔者的新课程初中历史教改实践。介绍了两种实施生本教学的方法。
作者：黄婕 刊期：2012年第11期
思想品德新课程强调体验式学习。如何理解体验式学习？在思想品德新课程中怎样开展体验式学习？本文结合笔者自身的教学实践，从角色扮演、分组竞赛、游戏活动、实践活动等方面阐述了自己的做法和体会。
作者：高菊峰 刊期：2012年第11期
英语课堂教学中，出错是不可避免的。语际间的干扰、文化差异、忽视细节和记忆错误等等都是错误成因。针对学生的各类错误，教师运用不同的纠错方式会产生截然不同的效果，积极有效的课堂纠错策略能极大地促进英语教学水平的提高。
作者：邵红香 刊期：2012年第11期
学生在学习英语的过程中，出错是难免的。如何看待和处理学生在交际课堂中的错误？教师在进行错误纠正之前，要认真分析，纠正错误应该在学生完整表达思想之后，只纠正影响交际的语病，纠正错误应不打击学生的积极性和自信。
作者：朱兴 刊期：2012年第11期
数学教学中，要使学生不受迷惑，排除干扰，迅速正确地解决问题，对数学概念必须理解透彻、掌握牢固。教师应该帮助学生，在概念教学中把握住揭示实质、变式训练、共同鉴别、严谨解题四个环节。
作者：唐朝晖 刊期：2012年第11期
新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。本文结合笔者的教学经验对初中数学教学进行了分析。
作者：丁超男 刊期：2012年第11期
英语学习是否有效，学习方法起着重要的作用。美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对于学习~t,t4-的兴趣。”游戏教学可以活~i,y-堂气氛。增强学习兴趣，排除学生学习语言的心理压力，调动学生的学习积极性，从而有效地达成教学目标，也是学生最喜欢、最乐于接受的学习方法之一。本文是通过对游戏在教学中的作用的分析。把游戏实际运用到...
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