中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：胡瑞红 刊期：2012年第08期
本文从小学教育中传统文化兴趣的培养进行探讨，使得传统文化的兴趣教育通过学校教育这个有效的载体焕发出新的青春。现代教育的重要标志在于更加重视知识载体的作用，而任何知识、技能的传授又总是同一定的兴趣教育相联系的。学校教育作为一种知识传授的载体，更应去传习传统文化教育的内涵。中国传统文化在世界文化中具有不可动摇的地位，不仅...
作者：杨发明 刊期：2012年第08期
本文从新课标出发，阐述了高中英语教学中的多种方法，旨在提高学生用英语进行思维和表达的能力，以及英语的综合运用能力。
作者：张妍妍 刊期：2012年第08期
课程改革的实施为教学提供了新理念，但也为教师们带来了困惑，那就是如何处理好高考与课改的关系。通过探索，笔者发现高考和课改并不冲突，而是相互融合的。
作者：王杰 刊期：2012年第08期
本文从介绍儿童文学的内涵出发，阐述审美属性是儿童文学的第一属性，以及审美属性的表现及审美属性对儿童文学创作的影响。
作者：王成龙 刊期：2012年第08期
随着新课改的不断实施和深入，更多的农村学校也开始改变以前的不合理的教学模式，向新课标迈进。但农村中小学在新课改过程中会一帆风顺吗？影响农村中小学新课改发展的因素有哪些，又该如何解决呢？本文做出了具体阐述。
作者：胡新容 刊期：2012年第08期
在语文课堂中，“读”是一个载体，它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辩、引导感悟、熏陶情感、完善知识建构的使命。语文教学应以“读”为本，并且要有目地读，读出效果。因此，读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。正如新课标中所诠释的：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感...
作者：方珍君 刊期：2012年第08期
词汇的教学是基础，又是难点，但如果教师掌握了方法，从语音、构词，多维联想，语境等方面进行教学，词汇问题就会迎刃而解。
作者：叶继生 刊期：2012年第08期
初中恩想品德教学要“把生活作为本源，以生活为本”。所以，如何让课堂教学生活化，引导学生在生活中有效学习，在生活中培养学生良好的思想品德是当前初中思想品德教师必须要探讨的问题。
作者：李海燕 刊期：2012年第08期
导语设计在语文教学中起着重要的作用，它是开启课堂宝库的金钥匙。导语设计的方法分为两大类型：情境渲染和知识启迪。导语设计要有新奇性、艺术性、知识性。
作者：朱双华 刊期：2012年第08期
提问是发现问题、思考问题的过程，是开起创造之门的钥匙。因此在数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力、发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。
作者：任爱娟 刊期：2012年第08期
英语教学应“基于教材，而不局限于教材”。而英语教师应该走进教材，了解内容；走出教材，把握思路。从宏观的视角把握教材编写的思路并形成课堂教学的设计思路，这样才可以有效地提高课堂教学。
作者：邬素伟 严娟美 刊期：2012年第08期
本文通过教学实例阐述了教学设计中“教学主线”的重要性。
作者：杨素文 刊期：2012年第08期
平面几何的语言要规范化，用浅显直观的语言对学生进行启发，引导学生理解和使用较为抽象的几何语言数学。
作者：张叶红 刊期：2012年第08期
有效的提问能解开学生心中的困惑，能敲开学生兴趣的大门，所以，教学中非常有必要培养教师的提问艺术。追问是提问的一种，在教学中，追问要体现教师的引领作用，切合学生的自我体验，实现文本解读的多元化。
作者：魏红香 刊期：2012年第08期
在新课改的进一步推动下，中学历史课堂也逐渐打破了传统的“一言堂”，照本宣科的模式，通过在课堂中运用知识竞赛、情境表演、学生试讲、人物演讲等方式，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课堂教学过程中，化被动为主动，变历史课为趣味课，从而培养学生的综合能力，促使学生全面发展。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊