中学课程辅导

中学课程辅导杂志 省级期刊

杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国际刊号:1992-7711
国内刊号:14-1307/G4
全年订价:¥ 770.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:22730
总被引量:1110
H指数:8
  • 教研活动要有“研究”含量

    作者:徐茂叶 刊期:2011年第24期

    目前,许多教研活动的“研究”含量低,无法满足广大教师尤其是青年教师的专业成长需要。新课程的实施,要求教师切实转变教研方式,实施有效管理,推进有效教学,提高教研活动的研究含量,构建和谐的教育教学平台。

  • 新课标下的高中英语教学

    作者:李玲玲 刊期:2011年第24期

    新课标下的英语教学有优点也有缺点,本文针对新课标下英语教学的不足,提出了改进英语教学,提高英语教学效率的策略。

  • 浅谈外教对初中英语教学的促进作用

    作者:陈娟 刊期:2011年第24期

    随着国际化进程的加快以及教育事业的发展,中国迎来了越来越多的外教。外教的出现对中国的外语教学具有很大的影响。本文从寓教于乐、语音语调、听力和口语训练、英语思维、文化氛围、交际能力等方面入手,阐述了外教对初中英语教学的促进作用。

  • 创设物理教学情境为懒究搭建平台

    作者:任卫荣 刊期:2011年第24期

    探究教学需要仔细营造学习环境和学习机会,使学生能够面对新的观点深化他们的理解。高中物理新课改任务之一是强调‰睛境——探究——体验——应用”的探究式课程教学模式.创设教学情境是探究式教学的基础,通过创设教学情境,教师可以引导学生在有趣、开放、民主、尊重、平等、生活化的教学情境中质疑、思考、探索。

  • 整合教学资源优化高中英语听力教学

    作者:段必玺 刊期:2011年第24期

    在新课改背景下,如何提高高中英语听力课堂教学效率,一直是中学英语教师不断思索的问题.而听力资源的整合和优化特别值得探究。本文就英语听力教学的目的、现状及提高的途径做一些摸索.以提高英语听力的教学效果。

  • 小议高中英语教学中的词汇教学

    作者:田丽 刊期:2011年第24期

    词汇学习贯穿于语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写就无法顺利进行,将直接影响到学生英语能力的运用和发展。本文就词汇教学进行了探讨。

  • 小学语文情境教学研究

    作者:史菲菲 刊期:2011年第24期

    教师在教授语文课时常忽视学习的方法,在教学过程中缺乏创新性,语文教学存在着大量灌输教学的现象。针对这种现象,笔者结合自身的实践教学对小学语文情境教学过程中存在的问题进行分析,提出了完善小学语文情境教学的策略建议。

  • 在“每周一歌”中亲近语文

    作者:阎丽君 刊期:2011年第24期

    为了改变传统的低效教学模式,笔者在语文教学中尝试了“每周一歌”的活动,并取得了很好的教学效果。本文对此进行了论述。

  • 新课标下提高英语教学质量的思考

    作者:丁海芹 刊期:2011年第24期

    在新课标下如何提高英语教学质量已成为大多数英语教师密切关注的问题。本文从三个方面阐述了笔者在提高英语教学质量过程中的经验和体会。

  • 数学语言与数学教学

    作者:谢丽群 刊期:2011年第24期

    本文对数学教学中数学语言的特点和数学语言的教学进行了深入浅出的论述,并结合笔者在教学工作中的经验、体会提出了一些看法。

  • 2010年和2011年浙江省高考英语阅读理解分析及备考策略

    作者:金喜青 刊期:2011年第24期

    本文就2010年和2011年浙江省高考英语试卷中的阅读理解给大家做出了分析,并提出了备考策略。

  • 浅析崇左市小学英语教学的现状及对策

    作者:黎藜 刊期:2011年第24期

    本文通过对广西崇左市小学英语教学现状的调查;分析了崇左市小学英语教学落后的原因,并针对这些原因,提出了改变崇左市小学英语教学落后现状的对策,以提高崇左市小学英语教学水平。

  • 提高初中英语教学质量的几点见解

    作者:王小勤 刊期:2011年第24期

    英语作为一种重要的交际工具,其重要性不言而喻。现在的初中生正是新世纪的建设者、接班人。因此,提高初中英语教学质量至关重要。本文对如何提高初中英语教学质量提出了几点建议。

  • 高中英语课堂需要文学的滋养

    作者:叶建引 刊期:2011年第24期

    在现行英语教材中,日常交际用语所占比重大,但经典文学作品或经典美文所占比例较小。为了弥补教材的这一缺陷.教师应尽量增加一些语言优美、内涵丰富的美文或文学著作的简写本以促进学生对英语美文的学习.以培养学生的人文内涵和人文素养。

  • 初中英语阅读教学的思考和设计

    作者:刘建民 刊期:2011年第24期

    本文明确了阅读理解在英语中考中所占比例大而又失分多的现实,提醒英语教师应更加重视英语的阅读教学指导并应以新的教学方法去培养和提高学生的阅读理解能力。