中学课程辅导

中学课程辅导杂志 省级期刊

杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习

主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国际刊号:1992-7711
国内刊号:14-1307/G4
全年订价:¥ 770.00
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:山西
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:22730
总被引量:1110
H指数:8
  • 《农村高中英语课堂教学中小组合作学习研究》研究报告

    作者:李丽娟 刊期:2011年第18期

    本研究报告分析了农村高中英语教学的现状,提出了课题研究的意义、目标、内容、方法、实施步骤、措施、初步成果以及基本经验,并指出下一步研究需要进一步思考的问题。

  • 新课标下初中数学教学浅谈

    作者:吴琼 刊期:2011年第18期

    新课程强调以学生发展为本,如何更好地提高初中数学教学效果呢?一要形成良好的师生关系;二要改变学生的学习状态,推行研究性学习;三要加强教师的学习,提高自身的综合素质。

  • 躬行教学实践把握教学规律——八年级下第一章《粒子的模型与符号》教学有感

    作者:施玉枝 刊期:2011年第18期

    本文通过《粒子的模型与符号》的教学实践,反思了一些教学规律:主要从(1)把握学科内部知识间递进的教学规律;(2)把握学科知识背后所折射出科学研究方法的教学规律;(3)把握学科知识与生活主题相结合的教学规律;(4)把握如何帮助学生巧记学科知识的教学规律;(5)把握对科学知识进行系统性概括的教学规律等五个方面进行阐述。

  • 外语学习低龄化的益处

    作者:段惠芳 刊期:2011年第18期

    本文指出在6岁以前是儿童语言学习的最佳阶段,并通过三点论证了外语学习低龄化的益处,并提出了相应的教学策略。

  • 新课改下的高中化学教学探究

    作者:潘晓燕 刊期:2011年第18期

    本文从三个方面阐述了新课改理念下的高中化学教学探究活动及学生自主探究能力的培养,促进中学化学新课程改革的深入推广。

  • 用智慧丈量世界用探索引领成长——如何指导学生从语文必修二中选取研究性课题

    作者:赵娟 刊期:2011年第18期

    语文研究性学习是指学生在语文学科领域和现实生活情境中,通过发现问题、调查研究.获得知识技能,培养学习态度和研究意识。本文对如何在研究性学习中确定研究性课题进行了探讨。

  • 运用英文报刊教学提高学生英文写作能力研究

    作者:张友辉 刊期:2011年第18期

    本文提出引入英语报刊进行阅读教学,增加高中生接触地道、纯正英语文章的机会,积累词汇和英语表达方式,体会和领悟作者传递信息和表达思想感情的方式,加强对中、英两种文化差异的敏感性,以此促进高中生写作能力的提高。

  • 打造“生活化”的地理课堂

    作者:覃若春 刊期:2011年第18期

    地理知识对学生的成长和人类的生活具有重要作用。本文就如何教授地理知识,打造“生活化”的地理课堂提出了一些建议。

  • 对导学案的认识和思考

    作者:李春侠 刊期:2011年第18期

    在实行导学案教学模式的过程中,笔者曾陷入了误区,导致课堂效率和教学质量降低。通过不断的摸索和实践,笔者对导学案模式有了更深一步的认识和思考。本文就是对此的阐述。

  • 浅析物理课堂的教学语言艺术

    作者:张胜忠 刊期:2011年第18期

    教学语言是课堂教学获得成功的重要前提和保证。本文从六个方面简要说明如何在物理教学中运用语言艺术.营造一个和谐而轻松的学习氛围,从而调动学生学习物理的积极性,达到良好的教学效果。

  • 让数学课堂充满乐趣

    作者:杨大山 刊期:2011年第18期

    数学虽是一门抽象的学科,但通过教师的努力,运用多样的教学形式,丰富的教学语言,就一定能使数学课堂充满乐趣。

  • 英语歌曲在英语教学中的应用形式初探

    作者:白兰 魏杰 刊期:2011年第18期

    英语歌曲蕴含着丰富的内容,它不仅是一种音乐,更是重要的教学资源。将英文歌曲引入英语教学是非常有效的教学方法。

  • 物理课堂是“真、善、美”的结合

    作者:王照兵 刊期:2011年第18期

    课堂教学是一门综合的艺术,它不仅需要教师传授真实的知识,而且需要教师投入真情实感。本文用实例阐述了物理课堂是“真、善、美”的结合。

  • 将心理学运用到语文教学中

    作者:何志峰 刊期:2011年第18期

    本文根据语文学科的特点与心理学的特点,将二者巧妙结合,从而把心理学知识贯穿于整个语文教学中.最大限度地发挥课前、课堂及课后的心理效能。此外,本文还提出应把心理学知识渗透到各个学科的教学中,根据学生心理特.点,因材施教,因“心”施教。

  • 板图板画教学在现代地理教学中的重要意义

    作者:李昱 刊期:2011年第18期

    板图板画教学在现代地理教学中具有重要的意义。本文结合笔者的教学实践对此进行了论述。