中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、教学实践、创新课堂、教海探航、多媒体教学、课题研究
作者：李健芝 刊期：2011年第13期
在传统教学中，教师与学生是“主体——客体”的关系，这种单一的主体观扼杀了学生的个性和创造性。在参与式教学中，师生是“主体——主体”的关系，它有利于创设宽松民主的教学环境、激发师生的生命活力、促进学生智慧的生成和学生创新人格的形成。
作者：陈博 刊期：2011年第13期
语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作精神的重要途经。本文从语文综合性学习的特点、途径和基本形态等方面对语文综合性学习的开发和建设进行了探讨。
作者：翟皎玲 刊期：2011年第13期
新课程是素质教育从形式走向实质、从探索走向实施的标志。在数学教学中，我们必须重视对学生进行创新意识和创新精神的培养，充分发挥课堂这一主渠道的作用，激发学生学习的积极性，提高学生的全面素质。
作者：彭信霞 刊期：2011年第13期
随着新课程的全面实施，笔者积极探索新课改下的高中历史教学，分析了目前历史教学中存在的问题，并提出了解决问题的相关对策。
作者：王茜 刊期：2011年第13期
新课改下的历史教学突出存在两个方面的问题：一是对如何正确落实三维目标感到茫然，二是没有合理使用课件。新课改下的历史教学仍需要重视知识；过程与方法不仅是课堂教学的手段，更是课堂教学的目标；态度与价值观是课堂教学的动力系统。使用课件要和教师引导相结合，和培养学生能力相结合，以利于高效完成教学任务。
作者：孙明珊 刊期：2011年第13期
新课标下的数学教学是一项全新的工作。数学教师必须以高度的责任感加以重视，更新观念，完善方法．为教育改革做出不懈的努力和应有的贡献。本文结合笔者的教学实践论述了如何把握新课标下的高中数学教学。
作者：费丽君 刊期：2011年第13期
教育是国家繁荣昌盛的根本，也是提升国际竞争力的关键，尤其是义务教育在促进经济社会发展和提高人口综合素质方面有着重要作用。而少数民族地区义务教育制度的落后面貌已经严重影响到当地经济社会的发展繁荣。本文通过对少数民族地区义务教育现状及原因进行了分析，探寻了更好的义务教育发展对策。
作者：罗玉会 刊期：2011年第13期
新课程实施后，教师的“教”与学生的“学”发生了很大的变化。教师不仅仅是知识的传授者，更是引导者；学生不仅仅是课堂的听从，更是参与者。在学习过程中，学生获取知识的途径不仅限于课堂，更多是通过课外阅读、网络等方面获取。学生之间不是对立关系，而是团结合作关系。
作者：金伟 刊期：2011年第13期
创设教学情境，应立足于学生和教材的实际，以激发学习欲望，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，从而实现知识的内化。本文论述了政治教学中如何通过创设教学情境来优化课堂教学。
作者：赵环宁 刊期：2011年第13期
教育改革背景下，如何才能提高语文教学的效率？本文指出重新定位十分必要，教师应从广阔的语文环境入手。强化语文教学的针对性和灵活性，从而提高语文教学的有效性。
作者：郭峰 刊期：2011年第13期
“三段五步教学法”是在反复实践、总结、论证的基础上提出的一种新型教学方法。它能充分发挥学生的学习积极性，培养学生的探究能力。本文对“三段五步教学法”在数学教学中的实践进行了探讨。
作者：陶旭慧 刊期：2011年第13期
通过调动学生积极的情感，采取有效的教学策略，开展丰富的教学活动，设置科学的评价机置等方面的努力．我们可以真正实现有效教学。本文从这几个方面对英语有效性教学进行了探讨。
作者：余书朋 刊期：2011年第13期
本文从英语单项选择试题入手，探讨了如何在试题讲评中指导学生理解语言情境，从而提高讲评效果。
作者：郑云彬 刊期：2011年第13期
例题是联系基础知识和基本技能的桥梁。好的例题，不仅可以加深对定义、定理、概念、法则的理解，培养学生的解题技巧，而且还可以加强对学生的思维训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。本文从几个方面进行了积极的思考。
作者：江云 刊期：2011年第13期
中学英语语法教学在交际化思想指导下，走出了旧的教学模式，探索出了教学新路子，实现了英语教学的终极目标——培养英语交际能力。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊