中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：寿惠芳 刊期：2011年第10期
课外拓展与延伸已经成为了课堂教学的常态。我们在欣喜于这种变革的同时也发现在实际教学中存在的一些问题，例如忽视学生对文本的理解，过多地补充课外内容等不良现状。本文就此现象进行了探讨。
作者：钟万永 刊期：2011年第10期
本文推出构建历史知识新网络的五种途径：根据人类文明演进的角度，根据古今联想，根据中外联想，根据历史纵向联系，根据历史横向联系。
作者：吴开华 刊期：2011年第10期
本文系统地介绍了微型课题研究与有敢备课活动的联系，并用实践证明了微型课题的研究会促进备课的有效性。
作者：邓新辉 刊期：2011年第10期
本文指出：在新教学理念的引导下，不断变化的书面作业能让学生巩固所学知识，同时，充分发挥作业评语的作用，使之成为沟通师生情感的桥梁，可以更好地促进学生的英语学习。
作者：王小芳 刊期：2011年第10期
课堂拓展可以引领学生走进更广阔的语文天地。有机的课堂拓展可以加深学生对文本内容的理解，能恰当地融于课堂教学之中，能对具体拓展内容进行鲜活的选择。
作者：常爱民 刊期：2011年第10期
本文从正确理解、科学编写、合理利用教学案三方面，详细地阐述了教学案在教学中的应用。
作者：张毅 刊期：2011年第10期
本文从教学目标、教学方法、课堂提问、作业设计、教学评价、课外活动六个方面的个性化设计．对英语的个陛化教学进行了探讨。
作者：赖芳强 刊期：2011年第10期
体态语是一种无声的语言，它在英语课堂上有着不可替代的作用。本文将从体态语与英语教学的关系方面入手阐述体态语在英语教学中的促进作用。
作者：郑芸 刊期：2011年第10期
以问题为中心组织课堂教学符合认知心理学的规律和初中学生的学习特点，有利于改善教与学的方式，使学生主动地学习。
作者：李定伦 刊期：2011年第10期
本文结合笔者的教学实践，论述了教师如何利用爱心、信心、恒心和责任心来教育学生。
作者：郭有春 刊期：2011年第10期
提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。因此，在教学中一定要有明确的教学目标，突出重难点，动用现代化教学手段，遵循学生的认知规律，创设生动有效的情境，提高教师自身的课堂语言艺术，从而提高课堂教学效率。
作者：刘爱花 刊期：2011年第10期
教育家叶圣陶指出，教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。本文根据小学英语教学中的实际情况，以PEP教材为例，从教材内容的时间安排、学生的实际需要、教学难度和教学难点几个方面出发，列举了笔者在实际教学中的几点尝试。
作者：张金凤 刊期：2011年第10期
为了提高提问的质量，引发学生深入思考，本文分别从生活现象、自然现象、实验观察、物理概念与知识、思维角度这五个方面对探究式提问进行了探讨。
作者：宫玲敏 刊期：2011年第10期
构建和谐高效课堂需要老师与学生的共同努力。首先师生需要加强沟通，建立和谐的师生关系，其次教师要不断丰富自己，提高教学素养。最后教师须大胆革新，充分创造与运用各种教学方法，尤其充分利用多媒体教学。
作者：盛敏花 刊期：2011年第10期
对于如何在数学课中引入问题情境，本文从四个方面加以了论述。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊