杂志简介:《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为14-1307/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者:徐春林 刊期:2010年第18期
“马太效应”在教育中的作用十分突出,但同时我们要意识到它对学生、教师、学校发展等方面存在消极作用和负面影响,在一定程度上它已成为教育均衡发展的桎梏。
作者:芦艳华 刊期:2010年第18期
作文教学应该是一个循序渐进的过程。一篇好的作文,它离不开真实的情感,善良的品质,美丽的心灵。语文教师应该教导学生关注生活,开拓学生思维,带领学生快乐作文。
作者:王建英 刊期:2010年第18期
科学创新教育的重点是培养学生的创新精神和创新能力。本文结合本学科的实际和特点,从两方面初步尝试了学生创新能力的培养,并取得了一定成效。
作者:郭春梅 刊期:2010年第18期
面对新课程人文理念,本文从教师角色的转变、教学方式的改变、教学目标的转变、教师自身素质的提高等方面做了思考,也从课文教学方面谈了笔者的尝试。
作者:范艳红 刊期:2010年第18期
本文指出中学英语教学改革是发展的需要,是素质教育、课程标准的要求,改革要从教学目标、教材、教法和师资现状方面着手。文章论点鲜明,论据充足,值得中学英语教师借鉴。
作者:李秀芬 刊期:2010年第18期
本文结合教学实践论述了有效的语文课堂教学的要求和具体措施。
作者:周明娟 刊期:2010年第18期
交流反馈学习信息是教学过程中的重要一环。教学中,教师要善于“察言观色”,捕捉信息,并快速反馈信息,重视非智力因素的影响,减少低效反馈,从而提高初中数学教学效果。
作者:汪晓娟 刊期:2010年第18期
随着第八次课程改革的深入,“有效教学”成为主流。要提高语文课堂教学的有效性,需从以下几点着手:将教材研读透彻,注重好的导入,利用课堂提问。
作者:陈卓 刊期:2010年第18期
语文学习渐被学生忽视的原因,一是语文学科特点与应试功利的矛盾,二是教师教学的效率不高。提高语文教学效率的“粘合剂”主要有:提高课堂效率,及时复习巩固,开展广泛阅读,提高学习兴趣。
作者:林岩 刊期:2010年第18期
在英语教学中,通过课堂提问与学生产生互动是常用的教学手段之一。英语课堂提问可以加强师生交流,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,激励学生积极思维,还能成为培养学生创新意识的有效手段。教师应把握好课堂提问的原则、内容、时机、对象和方法,才能达到预期的教学目标。
作者:王家润 刊期:2010年第18期
创设问题情境,可以引导学生在已有数学认知结构的基础上,通过积极主动的思维将新知识内化到自己的认知结构中去,唤起学生求知欲,激发学习热情。
作者:闫福军 刊期:2010年第18期
课堂动态生成是新课程理念下课堂教学的主要特征。“预设”是“生成”的基础,“生成”是“预设”的提高,二者是相辅相成的。
作者:杨蓉静 刊期:2010年第18期
为使数学课堂充满活力,教师要注重课堂教学中的生成。本文论述了如何促进数学课堂中的生成。
作者:何芳 刊期:2010年第18期
语文教学中,教师可以尝试将课前三分钟演讲作为一种教学组织方式引入课堂,这对激发学生学习兴趣、提高语文教学质量有着重要作用。本文讨论了课前三分钟演讲在语文教学中的作用。
作者:张友庆 刊期:2010年第18期
详细研究教材、认真备课是提高课堂教学效果的关键。物理教学的难点往往是难在对概念和规律的理解、把握上。因此,本文结合物理教材中的概念和规律以及演示实验等对物理教材教学进行了探讨。