中学课程辅导杂志 省级期刊
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
杂志简介：《中学课程辅导》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为14-1307/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育视点、能力培养、校本研修、教材教法、创新课堂、有效教学、案例精选、学习激趣、教学反思、德育天地、写作指南、考试复习
作者：沈文洁 刊期：2010年第16期
在化学课堂教学中，教师若能把握好设疑的时机，层层创设诱人深思的问题情境，就可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。显然，好的设疑能提高课堂教学质量，培养学生的思维能力。
作者：景辉 刊期：2010年第16期
语文课堂上巧妙的提问能引导学生去探索获得知识的途径，养成善于思考的习惯，要想优化课堂教学,教师必须讲究提问的艺术。
作者：赵庆玲 刊期：2010年第16期
本文提出了数学教学在适应新课程的要求下，应当加强基础知识训练及创造性能力培养，并结合教学实际谈了一些做法。
作者：王致东 刊期：2010年第16期
本文着重阐述了情境教学中创设情境的五个原则，情境教学过程五个方面的特性，创设情境教学的七种主要方式，并通过大量的案例展示分析，揭示了中学数学素质教学中的情境教学的意义。
作者：范洪 刊期：2010年第16期
笔者就如何进行有效的历史人物评价教学的基本内容、步骤模式等做出探索，结合人教版初中历史教材谈几点个人看法。
作者：赵凌 刊期：2010年第16期
在“一切为了学生的全面和谐发展”的新理念下。思想品德课教学必须努力给学生营造一个民主的、宽松的、和谐的课堂环境：首先，教师的“爱心”是构建和谐思想品德课堂环境的前提；转变教师的角色地位，突出学生主体地位，是构建和谐思想品德课堂环境的关键；引导学生转变学习方式，培养合作、探究的能力是落脚点。
作者：陈丰 刊期：2010年第16期
课堂教学的有效性在很大程度上决定了该学科的教学质量。本文从培养学生的兴趣，注意层次教学等多种手段入手阐述了如何提高课堂教学的有效性。
作者：张燕珍 刊期：2010年第16期
中学英语教学方式改革的重点是课程改革。新课程改革要求课堂教学要“以人的发展为本”，“以学生为中心”，“以学为中心”。因此，我们要全面实施素质教育，促进学生身心健康发展，培养学生终身学习的能力。
作者：薛金福 刊期：2010年第16期
知识经济时代呼唤创新型人才，社会的发展、国家的振兴、民族的繁荣需要创新型人才。在进一步深化素质教育的今天，在中学物理实验教学中应该加强对学生创新能力的培养。
作者：郑继彩 刊期：2010年第16期
作为一名数学教育工作者，笔者始终在探索：以“问题探索”为起点，从而“解决问题”，进而去“探索问题”．由此形成循序渐进的可持续发展的过程。笔者认为围绕问题意识建立起来的教学思想具有高效、持久的特点。
作者：陈红艳 刊期：2010年第16期
学习是一种个性化行为。教师应该努力改善课堂教学环境，让每个学生的不同个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到展现。
作者：黄玉刚 刊期：2010年第16期
城郊中学的学生大都基础比较差，面对这样的生源，应该如何提高城郊中学化学课堂教学的效率？本文根据笔者的教学经验谈了几点做法。
作者：饶岳华 刊期：2010年第16期
课堂教学是学校教学的基本形式，提高课堂教学的有效性是提升英语教学质量的关键所在。本文主要从新课导入的设计，课堂活动的设计原则及课堂管理三方面谈谈如何提高英语课堂教学的有效性。
作者：陈海丽 刊期：2010年第16期
“快乐教学”是当代教育界正深入探讨的课题。本文试图结合中学生的学习思维特点，阐述在“历史与社会”教学过程中如何运用“快乐教学”法。
作者：付丽敏 刊期：2010年第16期
要改变传统教学状况，使学生真正成为学习的主体，就要让学生的多种感官参与到教学中，这样有利于消除学生上课的疲劳，提高学生参与教学活动的程度。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.58
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.91
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊