摘要：一种新生事物的实践与推行过程总是伴随着困难、疑惑与反思,"翻转课堂"作为课堂教学新样式正慢慢被众多一线教师所接纳.文章尝试从"两角和与差"翻转课堂教学实践,通过课后与师生的座谈、热议,反思翻转课堂教学中的教学内容、教学方式、教学组织与视频制作4个核心层面,感悟翻转课堂在课堂教学质量提升、学生数学素养培养等方面的应用价值.

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