首页 期刊 中学教研 会选择恰当方法是一题多解反思后的更高境界——一道高考参数取值范围问题的解题策略比较 【正文】

会选择恰当方法是一题多解反思后的更高境界——一道高考参数取值范围问题的解题策略比较

作者:李春雷 北京师范大学良乡附属中学 北京102488
参数取值范围问题   数学高考   解题策略   一题多解   反思  

摘要:含参函数在给定区间上单调,求参数取值范围问题,策略比较多,笔者结合2009年山东省数学高考文科试题第21题,尝试给出多种解法,探讨方法选择问题.

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