首页 期刊 中学教研 分式方程增根问题的历史 【正文】

分式方程增根问题的历史

作者:张小明; 汪晓勤 浙江诸暨中学,311800; 华东师范大学数学系,200062
分式方程   历史   增根   数学教学   数学史  

摘要:随着HPM研究的不断深入,数学史在数学教育中的作用已经成为各国教育界的共识,J.Fauvel曾总结出约20个应用数学史于数学教学的理由,萧文强也给出了将数学史用于数学教学的8种原因,其中有:

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