摘要：“蜘蛛网”导向式学习以学习者为网络中心,构建多层次、立体化的课堂教学生态,在激发学生兴趣、提高学习成效的同时,也出现了诸多问题。教师可采用提炼探究课题、实施科学分组、组织合作探究、进行多维评价等教学步骤,提高“蜘蛛网”导向式学习的实效性。
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