基于概念规范质子守恒式的构建

摘要：剖析了中学教学中质子守恒式的两种构建方法，学生对教师所书写的质子守恒式心存疑虑，通过文献研究发现，不少学者获得质子守恒式的依据与质子守恒的概念有出入。介绍了一种基于概念规范质子守恒式的构建方法。该方法直观简易，不但适合单一酸、碱、盐溶液，也适合浓度相等和不相等非共轭酸碱体系和共轭酸碱体系。

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