杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
杂志简介：《中学化学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1972年创刊，国内刊号为61-1034/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学论坛、课堂教学、教法指导、实验教学、实验园地、题卷分析、复习备考、教师发展、科普通道
作者：邓峰; 刘小艳; 李美贵 刊期：2017年第23期
基于当前国内外“21世纪学习”与“核心素养”的理论视角，结合化学学科的特点，尝试构建同时满足时代要求与学科要求的化学核心学习能力理论框架，并讨论该框架对我国化学教学改革、学习评价与教师发展的启示。
作者：罗欣; 徐丹青 刊期：2017年第23期
分析“二阶六步”新型课堂中学生自主学习提出问题的困难，以具体案例说明优化学生“自学提问”的施教策略。
作者：张克龙 刊期：2017年第23期
从课堂教学设计、教学活动的展开、教学方法与手段的选择三个角度谈基于学生发展的高中化学课堂建设的行动策略。核心观点是教学设计要基于深度学习，教学活动的展开要基于学生的核心素养发展，教学方法与手段的选择要基于学习的本质。
作者：郭志东 刊期：2017年第23期
帮助高中学生形成解决问题的素养与关键能力，这是全面深化课程改革的要求。在高中化学教学中构建问题导学型学本课堂，以问题学习为主线贯穿课前、课中和课后，师生共同围绕问题开展自主合作探究学习，在问题解决中共同建构知识发展能力，从而实现学习目标。
作者：李宏春 刊期：2017年第23期
结合教学实践，论述选课走班制下如何利用普惠、出类、拔尖三大分层教学策略优化化学课堂教学，从而实现对不同层次的学生因材施教。
作者：白涛; 马红艳 刊期：2017年第23期
针对抽象难学的原理性知识，利用气球模型、化学用语和科学类比思想，使教学不再是对计算规则的识记，而是从能量观层面理解互斥，发展学生对微粒立体构型的认识，培养学生证据推理与模型认知素养，降低学生对分子构型的认知负荷。
作者：杭伟华 刊期：2017年第23期
“核心素养”要真正落地，必须通过具体的课堂教学来实现。以苏教版《化学1》专题2“氧化还原反应”教学内容为例，探讨如何在课堂教学中通过“确定指向‘核心素养’的教学目标”“设置渗透‘核心素养’的驱动性问题”“组织发展‘核心素养’的学生活动”来实现“核心素养”的培育。
作者：胡先锦; 朱韶红 刊期：2017年第23期
切合国家基础教育改革契机，基于化学的学科特质和学科核心素养构成要素，探索基于学科核心素养的高中化学教学的新样态，以“化学能转化为电能”为例进行教学尝试，发展学生化学核心素养。
作者：戴建良 刊期：2017年第23期
以乙醇的应用为主线，通过应用引出对乙醇性质以及结构的学习。在课堂教学中发展学生的“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”等化学核心素养。
作者：肖中荣 刊期：2017年第23期
一、“问题一知识一素养”是进行概念课教学的有效途径 心理学研究表明，学生在学习抽象理论和概念知识时心理机能往往是孤立的，只有当两个心理机能具有相同要素，一种心理机能的改进才能引起另一种心理机能的改进，人脑具有对问题情境串做出应激反应的能力，
作者：吴国英; 赵贤祥 刊期：2017年第23期
以“锶型”矿泉水为切入口，围绕矿泉水中锶元素的存在形式、价态、对人体的作用、过量的危害等问题逐渐深入，复习了原子核外电子排布规律、元素周期表、元素周期律。复习内容与生活情境紧紧相依，构建系统化的概念教学。
作者：徐俊龙 刊期：2017年第23期
阐述近几年高考新课标全国卷I化学试题的特点，研究试题考查知识与能力的落脚点，按题型进行系统分析，结合新的考纲要求与命题新动向，给出高三备考建议与对策。
作者：邱立清 刊期：2017年第23期
如何将化学复习课堂变得有趣、有味、高效？通过创设趣味实验、改进原型实验、设计探究性实验等策略，创造学习情境，将知识问题化、问题层次化。通过自主探究和意义构建，让学生的化学核心素养、学科观念得以有效提升。
作者：黄文军 刊期：2017年第23期
原电池或电解池在工作时，形成闭合的电路。电化学电路具有两种导电粒子：电子和离子。电子在电子导体中定向移动，离子在离子导体中定向移动，二者共同构成闭合回路，即电化学电路。两种导电粒子在电极表面发生转换，转换过程中产生电极反应。高三电化学复习中，以实际应用类的问题，建立电化学电路模型。基于电化学电路分析电子、离子移动方向...
作者：郝圣军 刊期：2017年第23期
蒸馏是一种热力学分离工艺，是蒸发和冷凝两种单元操作的联合，广泛应用于有机物的分离和提纯。蒸馏时产生过热会造成安全隐患；蒸馏时产生共沸现象将无法提纯；蒸馏时发生反应有效成分将会损失。解决好这三个问题是应用蒸馏法成功分离和提纯物质的关键。
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