摘要：本文基于计算机深度学习和人工神经网络的工作原理，试图把地理知识通过类似神经元的形式联系起来，引导学生在地理学习过程中构建地理思维，进而形成地理知识地图。在学习过程中注重人脑的自然思维过程，使地图与地理知识相结合，贯穿学习过程，实现地理的深度学习，进而提升中学生地理思维素养。
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