摘要：新课程改革以来，同课异构活动成为教师们追求教学过程最优化的一种常见形式，也是各地区教研活动的一个热点主题。本文选取高中《地理》（人教版·必修1）第三章第二节“大规模的海水运动”中的一部分——“世界表层洋流的形成和分布规律”在两个平行班以不同的教学模式开展教学，寻找教学效果的差异，以此加强高效课堂的建设。

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