摘要：随着旅游业的发展，预计到2015年中国将成为世界第一大旅游接待国，世界第四大客源输出国，因此普及旅游教育势在必行。新课程高中地理选修模块就设有“旅游地理”，但在不同版本的教科书中，关于“旅游资源”的概念并不一致。本文通过对比分析，结合国内外相关研究，明晰旅游资源概念的内涵，以便教师和学生在教与学中有一个更清晰的认识。

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